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课件网) 统编版语文八年级（上） 第1课时 14 背影 CONTENTS 教学目录 学习目标 01 新知导入 02 助学资料 03 预习思考 04 初读课文 05 精读课文 06 跟踪检测 07 1.理清文章脉络，把握文章内容，了解文章叙事方式。（重难点） 2.感悟本文所表现的父子情深。 学习目标 一封家书，勾起了儿子对多年前车站离别的深情回忆：父亲送儿子坐车，翻过月台给儿子买橘子，那青布棉袍、黑布马褂的蹒跚“背影”，写满了生活的辛酸无奈。然而那种“父爱子，子爱父”的父子深情，却流淌在儿子的深情追忆之中。上善若水，大爱无痕。让我们重温生活中的父子(女)亲情，一同走进朱自清的《背影》，去感受一位父亲对儿子的无疆大爱。 新知导入 朱自清(1899—1948)，字佩弦，号秋实。江苏省扬州市人，现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。1946年朱自清为反对美蒋反动派的罪恶行径，“宁可饿死也不领美国救济粮”，表现了我们民族的英雄气概。他创作成就最大的是散文，细腻清丽、意境隽永，于朴素中见真情，洋溢着一股清新的气息。代表作有：《春》《荷塘月色》《浆声灯影里的秦淮河》《绿》《白种人———上帝的骄子》《儿女》。 作者简介 助学资料 《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。文中所写的事发生在1917年冬，当时朱自清的祖母去世，任徐州烟酒公卖局局长的父亲朱鸿钧被解职，他自己在北大哲学系读书。得知祖母去世，他从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子俩在浦口车站惜别。 创作背景 助学资料 散 文 散文是文学的一大样式。现代散文有广义和狭义之分。广义的散文包括杂文、小品文、随笔、报告文学等；狭义的散文专指表现作者情思的叙事、抒情散文。 散文的第一要素是表现自我的真实情感，而其形式的自由，便于作者自由自在、无拘无束地抒发情感。 文体知识 助学资料 散文的取材广泛，横亘中外，纵贯古今，包容大千世界，表现人生百态。散文的结构方式无需遵循特别的章法和结构模式，表现手法不拘一格，可以叙述事件，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论。 根据表达方式的不同，散文可分为记叙性散文、抒情性散文、议论性散文等。 文体知识 助学资料 差使（ ） 交卸（ ） 簌簌（ ） 踌躇（ ） 妥帖（ ） 迂腐（ ） 擦拭（ ） 蹒跚（ ） 颓唐（ ） 举箸（ ） · · · · · · · · · · · · ch1i xi= sù ch6u ch^ ti9 y% sh$ p2n sh1n tu@ zhù 学习字词 预习思考 狼藉：乱七八糟的样子。 簌簌：纷纷落下的样子。 惨淡：凄惨暗淡，不景气。 赋闲：这里指失业在家。 迂：言行守旧，不合时宜。 蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 理解词义 预习思考 颓唐：衰颓败落。 触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀，心。 情郁其中：感情积聚在心里。郁，(忧愁、气愤等)积聚。 琐屑：细小而繁杂（的事）。 大去：意思是与世长辞，一去不返。这是对死的委婉说法。 理解词义 预习思考 速 读课 文 思考1：理清文章的结构层次。 思考3：表现了父子间怎样的感情？ 思考2：这篇文章记叙的主要事件是什么？ 思考问题 预习思考 请同学们初读课文，并在课本上做好批注。体会作者感情，思考这篇文章应该用什么基调朗读。 1.划分文章层次。 2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。 整体感知 初读课文 第二部分(2-3): 第三部分(4-6): 开篇点题，最难忘父亲的“背影”。 叙述“我”跟父亲回家奔丧的有关情节，为下文描写父亲的“背影”做铺垫。 写父亲为“我”送行的情景，重点描写父亲的“背影”，表现父子间的真挚感情。 第一部分(1): 第四部分(7): 抒发了作者对父亲的深切思念之情。 ... ...
