中小学教育资源及组卷应用平台 音乐接力版一年级上册 《走路》教案 1．教学目标。 1.情感态度与价值观：通过聆听观察学习模仿，引导学生在模仿小动物走路的活动中获得快乐。 2.过程与方法：通过体验.模仿.探究.合作，学习跟音乐有节奏的模仿小动物走路。 3.知识与技能：培养学生积极参与音乐活动的兴趣，能认识乐理中的顿音记号和休止符，培养学生的节奏感。 2．教学重难点。 1.重点：学习跟音乐有节奏的模仿小动物走路。 2.难点：引导学生在模仿小动物走路的活动中获得快乐。 3．教具：多媒体.ppt.钢琴.面具.沙蛋 4．教学过程。 （1）导入。 1. 师生问候。整理课堂纪律：12345 15 15 54321 2. 师：今天老师要带领同学们去动物园玩一玩，去参加他们的音乐会，同学们想不想去呀？ 生：想。 3. 师：欢迎来到美丽的森林王国，今天是我们的森林音乐会，欢迎小朋友们来参加我们的音乐会。突然来了一阵风，天空乌云密布，树精出现了：“我是黑森林！所有的小动物已经被我施了魔法！不能动弹了！嘿嘿嘿！”小动物们害怕地说：“我们的脚被定住了，谁能救救我们？今晚的音乐会怎么办？” 这时候魔法精灵出现了：“别怕！孩子们！我是魔法精灵！只要你们能完成我布置的任务，我就帮助小动物们解除魔法，能完成任务吗？” （2）新课授课。 1. 初步聆听。 请聆听音乐，这首歌曲是什么音乐情绪？活泼地 有趣的 欢快地 2. 认识顿音记号以及休止符，掌握基本乐理知识技能。 3. 互动环节：猜猜我是谁 ①师：小兔子一蹦一跳地来到我们屏幕前，向小朋友们打了招呼：嗨，小朋友们你们知道我是谁吗？你们认识我吗？ 生：小兔子 （回答奖励小兔子头饰面具） 师：小兔子说：你们知道是怎么走路的吗？谁能模仿我走路？ （生模仿，师表扬小兔子头饰面具。） （模仿动作的同时学习八分音符节奏，同时提到顿音记号就像小兔子活泼乱跳一样跳跃，碰到休止符，跳累了要休息一拍） ②师：（小鸭子）同学们你们知道我是谁吗？ 生：小鸭子 （回答奖励小鸭子头饰面具） 师：好，真棒！那么我是谁？怎么走路呢？谁能模仿我走路呢？（（模仿奖励小鸭子头饰面具）） （生模仿小鸭子，并学习八分音符以及休止符） ③师：等了好久才来到的小动物，这是谁呢？ 生：乌龟 （回答奖励乌龟头饰面具） 师：谁能模仿我走路？ （生模仿，并学习乌龟走路的节拍动作，模仿奖励乌龟头饰面具） ④师：我能神不知鬼不觉地捉到老鼠哦，你们知道我是谁吗？ 生：小猫咪 （回答奖励猫咪头饰面具） 师：我捉老鼠的时候轻轻地，你们能模仿我的动作吗？ （生模仿并学习请悄悄怎么做 模仿奖励乌猫咪饰面具） ⑤师：你还知道什么动物？能模仿吗？ ⑥课堂游戏小活动：连线：把小动物拖到正确的走路方式。 4. 学习歌曲，再次聆听。 ①（师弹唱） 师：想要参加音乐会，你们会唱歌了吗？会跳舞了吗？请听老师唱一遍，然后请你学一学。（边教边发头饰） ②（师教唱）边做小动物走路动作边唱 5. 角色扮演。 师：魔法精灵为我们准备了一个大舞台，同学们刚刚老师给你们的头饰上面有兔子鸭子乌龟猫咪，头上戴兔子的同学唱兔子那一句，头上戴小鸭子的唱小鸭子… （3）音乐小拓展。 师：恭喜小朋友们通关啦!小动物们的魔法已经解除了！让我们拿着乐器，唱着歌儿跳着舞参加音乐会吧！ （4）师小结 师：同学们今天学到了什么？ 生：…… 师：今天我们学习了四只小动物的走路方式，同学们可以课后关注自己身边的小动物们是怎样叫的怎样走路的。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
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