3.10太阳与地球物质变化 教案

《太阳与地球物质变化》教学设计 教材分析 教学内容分为三个部分： 第一部分：列举地球上的物质变化现象。 在这一部分的活动里，教材指导同学以以往认识经验为基础，回顾在以往学习活动中学过的物质变化现象，并将这些变化列举出来，同时阐明这些变化之所以称之为物质变化的根据。 我们知道，物体是由物质构成的，而物质又是由分子、原子、离子等粒子构成的。物质有三种常见的状态：固态、液态和气态。从地球上众多物质变化的现象中，我们不难发现这种物质变化现象大致有两种类型：一类仅仅是形态的变化，这是我们常说的物理变化；另一类会产生新的物质，也就是所谓的化学变化。像我们小学阶段学习过的糖溶解于水物体属于物理变化，小苏打与醋混合生成二氧化碳属于化学变化。 如果我们仅仅是来关注这其中的形态变化这一类，我们就会发现这里有着十分丰富的内容： 1.老化：橡胶的老化是因为橡胶长时间受到周围环境条件如空气、光、热的作用，化学结构受到破坏，物理性能变坏，机械性能降低，变为硬脆或粘软，不再适合使用。 2.物理风化：又称机械风化、崩解作用。指岩石在风化过程发生物理状态的变化。主要受昼夜之间和寒暖季节的温度变化，使岩石交替膨胀，表层形成裂缝而破碎，不同矿物颗粒不断差别涨缩而使之松散。岩石缝隙、孔隙中的水，反复冻结，融化及岩石中盐类的结晶，使岩石崩解，以及当岩石露出地表，压力解除，产生差别膨胀而破裂。卵石就是岩石经过风化、水流冲击和摩擦所形成的。 3.水循环：水循环是地球各种水体水分间的循环交换。在太阳的辐射下，地球表面的海洋、江河、湖泊以及树木、土壤内部的水分被蒸发了，使得空气中的水气达到饱和时就以多种形式降落下来。降水有些被大地、森林植被吸收，有些进入江河湖海，太阳辐射继续，上述循环周而复始。 4.热气与沙漠干燥：热气流从沙漠上空掠过，会加剧土地中水分的蒸发，使沙漠地区变得更加干燥，从而使土地中的水分丧失，并使其沙漠化。 当然，地球上物质的物理变化不止这些，地球上物质的变化也不仅仅局限于物理变化。但是，我们这节课所关注的与太阳有联系的物质变化都是物理变化，而这些物理变化又集中突出反映在地球上岩石圈、水圈和大气圈的岩石风化、水的循环，以及空气流动。 第二部分：认识地球物质变化与太阳的关系。 在第一部分活动列举出众多地球物质变化现象的基础上，这一部分指导学生找出那些与太阳有关系的物质变化现象，并且归纳这类物质变化现象与太阳的联系是什么。 如果仔细辨析众多现象我们不难找出与太阳有关系的现象主要有三个：岩石风化、水的循环，风的形成。 岩石在太阳辐射、大气、水和生物作用下出现破碎、疏松及矿物成分次生变化的现象称之为岩石风化。岩石风化分两个方面：一个是物理风化，另一个是化学风化。其中物理风化是由物理作用引起的矿物岩石发生物理变化的过程。又叫机械崩解作用。其影响因素包括温度变化、水分冻结、风力、流水、冰川的摩擦力等。风化的结果使大岩石变成碎块，增大接触面，更利于化学风化进行。 水循环一般包括降水、径流、蒸发三个阶段。水的循环按其循环过程的不同，可分为大循环和小循环两种。从海洋蒸发上升的水汽被气流带到陆地，遇冷凝聚而以降水的方式落到地面。降落的水一部蒸发，重新回到空中，一部分形成地表径流汇入江河，流归海洋。这种海洋与陆地之间的水迁移与交换现象称为大循环。从海洋表面蒸发变成的水汽，上升到空中，遇冷凝聚后又降落到海洋上，或者从陆地上蒸发变成的水汽，上升到空中，遇冷凝聚后又降落到陆地上，这种海洋内部或陆地内部的水的迁移与交换现象称为小循环。水的大循环与小循环实际小是不能截然分开的，是互相联系的，小循环往往包含在大循环内部。水的循环的总的趋 ... ...