教 案 教学基本信息 课题 15 小虾(略读课) 学科 语文 学段： 中段 年级 三年级 教材 书名：义务教育教科书语文三年级下册 -出卷网-：人民教育-出卷网- 出版日期： 2018 年 12 月 教学目标及教学重点、难点 教学目标： 随文识字，认识“缸、隙”等9个生字，掌握正确的字音。 运用学过的方法概括第三自然段的大意，了解小虾的生活习性。 摘抄文中写得细致生动的语句，继续学习观察，体会字里行间表达的喜爱之情。 教学重点：运用学过的方法概括第三自然段的大意，了解小虾的生活习性。 教学难点：学习细致观察，体会字里行间表达的喜爱之情。 教学过程 板块一：谈话导入，明确目标 谈话导入： 淘气的猫，忠诚的狗，勤劳的蜜蜂，斑斓的蝴蝶……大千世界有很多很多可爱的小生灵。今天我们要认识的小动物是--小虾。 明确目标 学习略读课文要对前面学过的阅读方法进行巩固和运用。还记得在《花钟》和《蜜蜂》两篇课文中，学到了哪些阅读方法吗？ ( ◎如何概括一段话的大意？ 借助关键语句概括一段话的大意。 ) ( 画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。 )(1)直接概括：《一幅名扬中外的画》第三自然段 哪句话能直接概括段意？画上的街市可热闹了。 ( 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… )(2) 根据提示概括：《花钟》第一自然段 哪句话能提示段落的主要意思呢？根据关键语句就能概括出段意：一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 【环节意图：通过回顾，复习巩固如何概括段落大意，明确本课学习目标，引导学生应用实践学过的阅读方法，逐步提高阅读能力。】 板块二：初读课文，整体感知 自读课文： 读准字音，读通句子，遇到生字，可以停下来多读几遍。 ( 一口缸 空隙 掀开 末端 一副 钳子 搏斗 较大 腹部 )检查字音： 3．回读课文： 把生字送回课文中，再来完整地读一遍课文，做到正确、流利! ( ◎ 边读边思考：课文围绕小虾都写了哪些内容？哪些地方给你留下了深刻印象 ？ ) 【环节意图：随文识字，运用多种方法认识“缸、隙”等9个生字，理解词语，强化多音字和易误读字的读音。】 板块三：再读课文，交流收获 1．整体交流 2．交流一、二自然段 (1)了解内容 生长环境：小虾养在哪里？ 外形特点：不同的小虾是什么样子的？ (2)聚焦样子 ( 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。 )书上插图里有好几只小虾，你能通过读课文分辨出谁是才长大的小虾，谁是千年虾吗？ (3)学习观察 交流第三自然段 (1)自由朗读 (2)概括段意 你找到这个自然段是围绕哪句话来写的吗？ (3)重点品悟 ( ◎ 默读第三自然段，用“ ”画出表现小虾有趣的词句。 )到底怎么有趣？请你默读课文，抓住关键词句来体会。 ●自由自在 ( 它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。 ) 你体会到了什么？你能读出这种悠闲自在吗？ ●生气 ( 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿 ... ...
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