花城版音乐八上第6单元《中华人民共和国国歌》教案

中华人民共和国国歌 1教学目标 1、知识与技能：结合《中华人民共和国国歌》，初步掌握节拍、节奏、节奏型等音乐知识，练习二拍子的指挥，感受、体验节拍特点。 2 、过程与方法：能够用准确的节奏旋律和饱满的情绪背唱国歌，了解《义勇军进行曲》的创作过程。 3、情感态度价值观：能够在演唱的基础上感受、体验、理解其深厚的、丰富多彩的爱国主义思想感情。 2学情分析 国歌是学生耳熟能详的歌曲，在升旗仪式或重大活动中都会奏唱，对曲调有所了解，并能够唱出来。 3重点难点 重点：初步掌握节拍、节奏、节奏型等音乐知识，练习二拍子的指挥，感受、体验节拍特点，用准确的节奏旋律和饱满的情绪背唱国歌 难点：能够在演唱的基础上感受、体验、理解其深厚的、丰富多彩的爱国主义思想感情绪背唱国歌 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】出示课题 师：上学期我们已经学习了《中华人民共和国国歌》，这节课我们结合国歌，把节拍、节奏、节奏型、指挥图示学习一下。 活动2【讲授】新授 1、了解节拍 节拍 拍号 含义 强弱规律 指挥图示 2、认识常用音符、拍子、休止符的名称与时值标记。 X　－－－ 全音符 4拍 X　－ 二分音符 2拍 X 四分音符 1拍 X 八分休止 半拍 O 四分休止 O 八分音符 例如：《国歌》中的： 05|323 1|3 0 3、认识基本节奏型 X . X X. X X X X X X X X X X 5=5 5 = 三连音 例如： 国歌的第一句。 4、初步感知： 师板书课题，提出思考问题： 思考：歌曲的速度？ 歌曲给你的感受或歌曲情绪？ 5、乐中体验，学习旋律： ①师范奏旋律，生用钢笔标记三连音； 讨论：歌曲中三连音给你什么感受？ ②师弹旋律，生模唱；师纠正唱不准的地方。 6、填唱歌词： ①师弹琴，生小声填唱歌词； ②放声唱歌词； ③重难点反复练习。 7、处理歌曲： ①结合谱例讲解“＞”“渐强记号”的作用； ②听录音体会歌曲气势； ③用连贯、沉着坚定的情绪演唱歌曲。 活动3【练习】知识拓展，巩固 1、竖笛练习：师范奏讲解难点，生练习； 2、听录音体会情绪，并演唱； 3、三连音的巩固练习： 4、讨论： ①在什么场合能听到国歌？ ②国歌代表了什么？为什么要唱好国歌？ ③升国旗、奏国歌时，我们应该怎样做？