Unit 3 The Earth Period 2 Reading II & Listening 导学单

中小学教育资源及组卷应用平台 牛津深圳七上Unit 3 The Earth Reading II & Listening导学案 学生姓名 班级 序号 课题内容 牛津深圳七上Unit 3 The Earth Reading II & Listening 学习目标 与 核心素养 掌握核心词汇在阅读部分中的运用。 阅读海报，了解地球。 听一个关于海洋的小测验。 学会在听力之前根据信息做出合理的推断。 学会在听力途中捕捉细节信息。 学会在听力之后连贯流畅地描述地球。 了解地球上的环境问题，努力采取行动保护地球。 学习重点 听一个关于海洋的小测验。 学会在听力途中捕捉细节信息。 学习难点 7、 了解地球上的环境问题，努力采取行动保护地球。 【预习案】 巩固上节课新学单词并背诵。 回顾教材31页的文章，加深对文章内容的理解。 看教材34页听力部分，熟悉听力主题。 【列出我的疑惑】 【探究案】 探究点一： 翻译这些短语。 1. put up _____ 2. fly in the sky _____ 3. make energy _____ 4. provide…with _____ 5. put … into _____ 6. under the water _____ 7. a lot of _____ 8. on the ground _____ 9. stop doing … _____ 10. burn sth. _____ 完成句子。 1. 不要在房子里烧东西，因为很危险。 _____ _____ things in the house, because it is dangerous. 2. 你必须按时睡觉。 You _____ _____ to bed on time. 3. 我父亲有许多书。有些有趣，有些无趣。 My father has many books. _____ are interesting and _____ are boring. 4. 我们必须停止污染环境。 We must _____ _____ the environment. 5．今天天气如何？ _____ the weather _____ today? 6．露西有许多不同款式的衣服。 Lucy _____ _____ _____ kinds of clothes. 回答问题。 1. Why should we protect the Earth? _____ 2. How should we protect the Earth? _____ 探究点二： 看教材33页D1部分，结合图片回答1-4题。 看教材33页D2部分，回答1-3题。 与同学讨论关于地球的更多信息，运用下列句式。 There is/are … Some … some … 探究点三： 在听力之前，看Top tip并了解听力题目的预测技巧。 quiz n. _____ 常识问答竞赛: _____ kilometre n. _____ 在听力途中，抓取关键信息。 在听力之后，阅读听力文本。 How much询问的是_____，则听力中需抓住表数量的_____。 Which animal询问的是_____，则听力中需抓住表_____的对象。 How deep询问的是_____，则听力中需抓住表_____的数字。 随堂练习。 1　The quiz is about the sea. (　)? 2　Three quarter of the Earth is covered by land.. (　) 3　The whale lives on the land. (　) 4　The deepest part of the sea is 5 kms. (　) 5　The tiger lives on the land. (　) 与同学讨论如何保护地球，应该禁止和提倡做什么事。 【我的知识网络图】 【训练案】 一、根据句意完成句子。 1. Do you know the _____(important) of planting trees? 2. - Is Lucy at home? - No, she can’t _____(be) at home, because she has gone to Beijing. 3. Miss Li, can you help me? I can’t solve these difficult_____(problem)． 4. We can get a lot of _____(energy) from food. 5. - Who is the house of the _____(own)? - It belongs to me. 二、翻译下列句子。 1．地球给我们提供了许多的能源，我们应该保护它。（provide sth. for sb.） _____ 2．我们应该把垃圾放进垃圾桶。（put…into…） _____ 3．有许多的动植物生长在这片土地上。（live on the land） _____ 4．如果你给地球照相，你会发现它被四分之三的水覆盖着。（take a photo; three quarters; be covered by…） _____ 5．我们必须立刻采取行动来保护地球。（take action to do…; at once） _____ ... ...