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课件网) 统编版语文七年级（上） 第1课时 3. 雨的四季 CONTENTS 教学目录 学习目标 01 新知导入 02 助学资料 03 预习思考 04 初读课文 05 精读课文 06 跟踪检测 07 1.学习和体味重要词句在语言环境中的意义和作用。 2.了解课文涉及的文学常识; 理解分析主要内容。（重点） 3.结合课文的内容和主旨，表达自己的情感体验，初步领悟作品内涵。（难点） 学习目标 有人说雨似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。 今天就让我们一起走进《雨的四季》，去领略雨的美、领略散文的美。 新知导入 我们的生活中经常会遇到下雨的时候，谁能说一说对雨的认识，或者下雨的时候，你有哪些感受。 新知导入 刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人、翻译家。曾被誉为“抒情诗之王”。著有《生命的欢乐》《无题抒情诗》《人·爱情·风景》《遥远的吉他》《抒情诗的旋律》等，译著有《普希金抒情诗选》《叶赛宁抒情诗选》等。 作者简介 助学资料 本文选自《散文》1989年第4期。略有改动。刘湛秋的散文有一一种田园美，被海内外文坛誉为现代山林文学的代表。他秉持超时空的田园心态，以特有的唯美风格，用纯情的语言、轻松的方式，和读者谈心，字里行间都流露出由衷的快乐和淡淡的忧愁。他的文字自然、亲切、优美，生活中大大小小的事物，他都能轻松道来，吸引着读者跟着他的行文思路一走到底。本文就是一篇优美的散文。 创作背景 助学资料 （ d5u ）都好 （ d% ）都市 （ m4i ）脉搏 （ m8）含情脉脉 （l ）暴露 （ l8u ）露马脚 都 脉 露 落 （ lu8 ）落落大方 （ l4o ）落枕 （ l4 ）丢三落四 （ lu5 ）大大落落 辨别多音字 预习思考 犷（ gu3ng ）粗犷 旷（ ku4ng ）空旷 娇 娇媚 骄 骄傲 姣 姣好 棱（ l0ng ）棱角 凌（ l@ng ）凌云壮志 菱（ l@ng ）菱角 ji1o 辨别易混字 预习思考 静谧:安静。 高邈:高而远。 莅临:多用于书面，来到、来临(多指贵宾)。 造访:多用于书面，拜访。 吝啬:过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。 淅淅沥沥:形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人。 理解词义 预习思考 速 读课 文 思考1：四季的雨各有什么特点？ 思考2：春、夏、秋、冬这四幅雨图中，你最喜欢哪一幅？ 思考3：作者对雨寄托了怎样的思想感情？ 思考问题 预习思考 请同学们初读课文，并在课本上做好批注。体会作者感情，感受文章自然的风格，学会欣赏散文的美。 1.划分文章层次。 2.画出文中诗化的句子。 3.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。 整体感知 初读课文 第二部分(5-19): 第三部分(20-48): 开篇点题，?表达了“我”对雨的喜爱之情，表明雨是美的，奠定了全文的感情基调。 文章的主体，生动细致地描绘出各个季节的雨的形象和特点，表达了作者对四季的雨的喜爱之情。 直抒胸臆，表达了作者对四季的雨的赞美、喜爱之情。 第一部分(1): 划分层次 初读课文 诵读全文，分析四季的雨各有什么特点? 春雨：柔情而生机 夏雨：热烈而粗犷 秋雨：端庄而沉思 冬雨：自然而平静 通过初读课文，回答下列问题。 自主探究 初读课文 结合全文，谈谈作者“喜欢雨”的原因有哪些？ ①雨给作者的形象和记忆，永远是美的; ②雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动; ③雨总是美丽而使人爱恋的。 自主探究 初读课文 作者在描写四季的雨时寄托了怎样的感情？ 作者通过形象化的语言，饱含感情地描摹了四季雨的特点和人的感受，表现了雨的可爱，寄托了作者对雨的喜爱与赞美之情，也表现了作者 ... ...
