ID: 7503273

高中物理第一章电磁感应1电磁感应的发现2感应电流产生的条件课件 63张PPT

日期:2025-10-03 科目:物理 类型:高中课件 查看:49次 大小:1394688B 来源:二一课件通
预览图 1/12
电磁感应,高中,物理,第一章,发现,感应
  • cover
(课件网) 第一章 电 磁 感 应 1.电磁感应的发现 2.感应电流产生的条件 一、电磁感应的发现 1.“电生磁”的发现:1820年,_____发现了电流的磁 效应。 2.“磁生电”的发现:1831年,_____发现了电磁感应 现象。 奥斯特 法拉第 3.法拉第的分类: 这些现象叫_____,由电磁感应现象产生的电流叫 _____。 电磁感应 感应电流 4.电磁感应规律发现的意义: (1)电磁感应的发现,使人们发明了_____,把机械能 转化成电能;同时又使人们发明了_____,解决了电能 远距离传输中能量大量损耗的问题。 (2)使人们制造出了结构简单的感应电动机反过来把 _____转化成_____。使人类迈进了电气化时代。 发电机 变压器 电能 机械能 (3)电磁感应的发现不仅对物理学和现代技术的发展做 出了_____贡献,而且对整个现代文明的发展有着 深刻的影响。 划时代的 二、探究感应电流产生的条件 【实验演示型】 1.导体在磁场中做切割磁感线的运动(图见实验演示型左图): 不摆动 不摆动 摆动 一 部分导体 切割 实验操作 实验现象 (指针是否摆动) 分析论证 导体棒静止 _____ 当闭合电路的___ _____在磁场 中做_____磁感线运 动时,电路中有感应电流产生 导体棒平行 磁感线运动 _____ 导体棒切割 磁感线运动 _____ 2.通过闭合回路的磁场发生变化(电路图见实验演示型右图): 摆动 摆动 不摆动 不摆动 摆动 摆动 磁通量 越大 越大 越大 实验操作 电流计指针摆动情况 分析论证 螺线管B 匝数少 螺线管B 匝数多 开关接通瞬间 _____ _____ 线圈B中_____变化 时有感应电流产生, 磁通量变化越快,摆角_____,电流_____,线 圈B的匝数越多,摆动 时角度越大,电流_____ 电流稳定 _____ _____ 开关断 开瞬间 _____ _____ 摆动 摆动 摆动 摆动 摆动 摆动 磁通量 越大 越大 越大 实验操作 电流计指针摆动情况 分析论证 螺线管B 匝数少 螺线管B 匝数多 A、B螺线管 相对运动 _____ _____ 线圈B中_____ 变化时有感应电 流产生,磁通量变化越快,摆角_____, 电流_____,线圈B 的匝数越多,摆动 时角度越大,电流 _____ 滑片快速推动 _____ _____ 滑片缓慢推动 _____ _____ 3.感应电流产生的条件:大量实验证实,穿过_____ 的磁通量_____时,这个闭合电路中就有感应电流 产生。 闭合电路 发生变化 【思考辨析】 (1)闭合回路在磁场中运动时一定能产生感应电流。 (  ) (2)只要闭合电路内有磁通量,闭合电路中就有感应电流产生。 (  ) (3)穿过螺线管的磁通量发生变化时,螺线管内部就一定有感应电流产生。 (  ) (4)奥斯特发现了电磁感应现象。 (  ) (5)电磁感应现象中伴随着能量的转化。 (  ) 提示:(1)×。根据磁通量是否发生变化判定感应电流的产生。 (2)×。产生感应电流的条件:一是电路闭合,二是磁通量变化。有磁通量而不变化是不会产生感应电流的。 (3)×。磁通量发生变化,若螺线管不是闭合回路,就不会产生感应电流。 (4)×。法拉第发现的电磁感应现象。 (5)√。电磁感应现象中机械能转化为电能。 一 磁通量和磁通量的变化 【典例】如图所示,一个垂直纸面向里的 匀强磁场,磁感应强度B1=0.8 T,磁场有明 显的圆形边界,圆心为O,半径为2 cm。现于纸面内先后 放上圆线圈,圆心均在O处,A线圈半径为1 cm,10匝,B线 圈半径为0.5 cm,20匝。则: (1)在磁感应强度减为B2=0.4 T的过程中,A线圈中的磁通量改变多少? (2)当磁场转过30°角的过程中,B线圈中磁通量改变多少? 【解题探究】 (1)B变化,S不变化,磁通量变化为ΔΦ=_____。 (2)B不变,S不变,θ变化(θ为闭合回路与磁场方向的 夹角),磁通量变化为ΔΦ= _____。 ΔBS BS(sinθ2-sinθ1) 【正确解答】(1)对A线圈:Φ1A=B1π , Φ2A=B2π 。 磁通量改变量ΔΦA=|Φ2A-Φ1A| =(0.8-0.4)×3.14×10-4 Wb =1.256 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~