第20课 清朝君主专制的强化 同步教案

第20课 清朝君主专制的强化 教材分析： 《历史课程标准》要求：通过清代中期以来的腐败现象和闭关锁国政策，了解中国开始落后于世界发展潮流。 本课是第三单元的第七课，本课主要学习四个子目的内容：军机处的设立、文字狱与文化专制政策、不断加剧的社会矛盾和闭关锁国政策。这四个子目之间关系密切。军机处的设立、文字狱与文化专制政策、闭关锁国政策是不断加剧社会矛盾的根源。军机处的设立、文字狱与文化专制政策、闭关锁国政策体现了清朝君主专制的强化；在君主专制统治下，贪腐之风在官场、军队蔓延，社会矛盾不断加剧，社会危机重重。同时，社会矛盾日益尖锐，也使统治者认识到只有强化君主专制制度，才能巩固其统治。学习这四部分内容，首先要了解秦汉以来中国古代君主专制中央集权制度发展的历史。 君主专制中央集权是我国古代社会的基本政体。自秦始皇建立起君主专制中央集权政体后，皇帝一直是最高统治者，君权是专制集权制度的核心。此制度经过秦汉、隋唐、宋元明等阶段的不断发展，君主的权力不断得到扩大和强化。至明朝时，罢中书省、废丞相，内阁为中央辅政机构，相权、君权都集中在皇帝一人手里。中国古代政治制度发展、演变的长河中，君权与相权这一矛盾以废除宰相制度、强化君主专制为归宿。清朝时期，面对复杂的社会矛盾，统治者为维护统治，采取了一系列措施，进一步强化了君主专制。清朝以内阁及军机处为中央辅政机构，协助皇帝处理军政要务。军机处的设置，消除了议政王大臣会议对君权的分割，大大加强了君主对中央的控制；地方督抚的设立，大大加强了皇帝对地方的控制；文字狱与文化专制加强了对人们思想文化的控制。闭关锁国政策导致清朝脱离世界潮流，进一步导致了闭塞、停滞、倒退，使中国在世界上逐渐落伍。这些表明，清朝时君主专制统治得到了极端强化。君权越来越尊，臣民越来越卑，这是君主专制演变的轨迹。 教学目标： 1.掌握军机处的设立及影响。 2.掌握清朝制造文字狱及文化专制的危害。 3.了解清朝社会矛盾不断加剧的表现。 4.掌握清朝实行闭关锁国政策及其影响。 教学重难点： 【教学重点】 清朝君主专制的强化；文字狱的表现及其影响。 【教学难点】 了解闭关锁国政策及其影响。 教学过程 【导入新课】 图片导入： 紫禁城里，靠近雍正帝的寝宫养心殿有一排简陋的平房。与金碧辉煌的宫殿相比，它颇显寒酸，游客们也大多会忽略它。然而，它却是大清帝国180余年的中枢权力机关———军机处。那么军机处是怎样建立的？是有谁建立的？它又有什么特点呢？带着这些问题，进入我们今天的学习。 （设计意图）通过军机处地理位置，内外陈设以及与整个金碧辉煌的紫禁城对比，让学生产生疑问，激起学生探寻军机处由来的兴趣，从而过渡到本课学习内容，带领学生进行下一步探索。 教师也可以使用体系化资源中“【课程引入】清朝君主专制的强化情境导入”情境视频导入，让学生了解清朝君主专制的强化的概况后再讲解新课。 【讲授新课】 一、军机处的设立 温故知新 教师首先带领学生回顾中国君主专制的发展历程，展示相关演进及介绍图片： 1. 军机处设立的背景 ①清朝初期，保留着专门由满洲贵族组成的议政王大臣会议。 展示材料： 清初，中央政权机构大体采用明朝制度，设置内阁和六部，但还保留着由满洲贵族组成的议政王大臣会议。议政王大臣会议创建于1637年。议政王大臣们参与处理一切军国大事，权力很大，他们商讨并决定的事情连皇帝都不能改变，皇权受到很大的限制。 ②康熙时，为了抑制满洲贵族的权利，加强君主专制，设立南书房。 展示材料： 南书房原本是康熙帝读书的地方，因其地处皇帝办公的乾清宫的西南而得名。康熙皇帝亲政后，从翰林院学士中选拔亲近大臣到南书房值班，实际上是借陪读之名 ... ...