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课件网) 人教统编版道德与法治七年级下册 第二课：《青春的心弦》 第一框：《男生女生》 第一单元 青春时光 学习目标 1.了解男生女生性别的差异，明确认识性别差异的意义。 2.知道男生女生各自的性别优势，学会相互取长补短，共同进步。 3.正确对待男生女生角色的不同，学习异性身上的优点。 一、他和她 运用你的经验 哪组照片更容易区分性别？ 到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 一、他和她 是他还是她？ ⒈甲形象思维能力强，善于学习文科。乙逻辑思维能力强，善于学习理科。 问：甲和乙谁更像女生？ 思维方式 ⒉甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女生？ 性格特征 3.甲喜欢时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢球类活动，如：足球，篮球等。问：甲和乙谁更像女生？ 兴趣爱好 一、他和她 1.青春期男生与女生有什么不同？ 到了青春期后，男生女生在心理方面的差异会更加明显。 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越多越多地表现出各种的特点。 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 一、他和她 文静温柔 护士 做家务 篮球 情绪化 幼儿园老师 特警 2.什么是性别刻板印象？ 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。 探究与分享P15 一、他和她 着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要依据。 在生活中有这样一种现象，男生说话慢声细语，含蓄内向。女生装扮男生化，粗犷豪放…… 对于上述材料，有以下说法。你怎样看待这些说法？说说你的理由。 ①这是特殊场合或者特殊活动的需要 ②这些人非常有个性 ③这是私人的事情，应该尊重 我国第一批歼击机女性飞行员 体力好反应快男性护士深受欢迎 一、他和她 3.对性别角色的认识有什么作用？ （1）积极作用：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 （2）消极作用：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 二、优势互补 阅读感悟 某中学每年都举行登山活动。第一年，校长在活动总结大会上发表感慨：“这次活动，我被同学们深深地感动了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上……我为同学之间的相互关爱而感动！” 第二年的登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深感动了。因为我发现到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包……我为同学之间的相互体谅而感动！” 男生没有因为有力量优势而骄傲，女生没有因为有力量劣势而自卑，男生女生拥有各自的性别优势。 新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。 问题： 你会让男生女生各承担什么任务？你这样安排的理由是什么？ 男生承担的任务：搬运新书、挂窗帘、搬运课桌、擦墙壁。理由：男生有力量、大胆等。 女生承担的任务：分发课本、收费、打扫卫生区的落叶、扫地。理由：女生细心、爱干净等。 男女合作的任务：拖地。 二、优势互补 二、优势互补 1.如何看待男生女生的优势互补？ （1）拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 （2）我们要认识自己的优势， ... ...
