2019-2020学年高中历史统编版（2019）高一暑假作业 第一单元 古代文明的产生与发展（基础+提升 共2份 含解析）

2019-2020学年高中历史统编版（2019）高一暑假作业 第一单元 古代文明的产生与发展———基础训练 1.古代希伯来人有大洪水毁灭几乎所有人类,仅留下诺亚一家的传说;古代希腊人也有类似的洪水毁灭人类的故事。在苏美尔人的泥版文书上,人们发现了这个故事的最早版本。这说明( ) A.希腊神话皆来源于西亚 B.苏美尔创造了人类神话 C.生存环境对文明的影响 D.诺亚方舟一说确有其事 2.对下列三个政权解释准确的是( ) 古巴比伦 公元前18世纪统一两河流域 建立君制制度 波斯帝国 公元前6世纪征服两河流域 国王是国家最高主宰，地方实行行省制 亚历山大帝国 公元前4世纪末，灭波斯帝国 宣布君权神授，军政大权集于一身，地方实行行省制，推广希腊文化 A.是一个国家的不同朝代 B.都实行了中央集权制度 C.是两河流域的文明古国 D.体现文明的传承与推广 3.古代文明在扩展的过程中,古埃及势力曾达到两河流域,亚述帝国不仅统一了两河流域,而且还一度征服埃及,波斯征服了两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部的广大地区。由此看出,古代文明扩展的特点是( ) ①古代文明各自扩展 ②不同文明相互连接 ③以两河流域为中心 ④专制国家充当先锋 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 4.公元前4世纪伯罗奔尼撒战争后,希腊社会发生严重分化,大土地所有者大量兼并土地,小土地所有者大批破产,公民无法自备武装,雅典走向衰落,后来为君主制的马其顿所控制。这表明( ) A.战争是雅典衰败的主要原因 B.希腊民主制度具有局限性 C.小生产者是希腊民主政治的基础 D.民主政治使雅典走向衰败 5.古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展,西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张,希腊人则以移民和殖民方式向地中海和黑海地区扩大影响,造成这种不同扩展方式的主要因素是( ) A.社会分工与生产效率 B.文明开化的程度 C.社会组织与管理系统 D.经济形态的影响 6.埃及、印度、希腊和中国等古代文明呈现出多元发展格局,这主要是因为( ) A.农耕和畜牧经济发展的局限 B.各大文明早期都是小国寡民状态 C.大河与高山阻隔了文明交流 D.自然环境和历史传统的不同 7.《摩奴法典》规定:刹帝利辱骂了婆罗门,要罚款100钵那(货币单位)。如果是吠舍辱骂婆罗门,就要罚款150或200钵那,首陀罗则要被处以体刑。此规定说明了古印度社会中四个种姓( ) A.职业世袭不能改变 B.宗教等级界限分明 C.宗教权利不平等 D.法律地位不平等 8.荷马在史诗《伊利亚特》中,描述希腊联军将领阿喀琉斯:“哦,阿喀琉斯,我们希腊的战神,你如同太阳,无比辉煌;哦,阿喀琉斯,你带领我们,将锋利的长矛刺向魔鬼的胸膛。”据此可知,《伊利亚特》( ) A.充满了魔幻现实主义色彩 B.歌颂神灵的伟大与尊贵 C.高度重视公民的军事才能 D.肯定英雄的价值与贡献 9.公元前3世纪末,西方曾发生早期的“人才流失”现象,整个地中海世界的哲学家、数学家、医生、植物学家、语言学家、艺术家和诗人等,受到舒适且催人上进的气氛、极好的设备、免费的膳宿和令人羡慕的薪酬的吸引而纷纷来到埃及。这种现象( ) A.使埃及成为世界文化中心 B.为亚历山大东征做准备 C.导致了希腊文明的衰落 D.促进了埃及文明的发展 10.公元前453年,罗马考察团前往希腊,经过近一年的考察,认为雅典的政治制度是“外观的民主,实质的独裁”。考察团做出这一判断的主要依据是( ) A.广大妇女不能参加城邦的公民大会 B.城邦的实权掌握在少数奴隶主手中 C.雅典民主制实质是一种直接民主制 D.向雅典城邦纳税的外邦人无选举权 11.在古希腊时代,人们就有了分担风险的意识。如船主、商人和放贷者定期组成合伙人以分担商业投资带来的风险,商人从银行或者个人手中借钱购买船只或者向船主租船,由船主运送货物然后把利润返给商人。一旦发生船难,合同就会无效,损失由商人和放贷者承担。材 ... ...