中小学教育资源及组卷应用平台 考点十九 动态电路问题 ▲考点解读 动态电路分析是全国中考的高频考点，一般在选择题和填空题中考查，主要考查滑动变阻器引起的动态电路分析、应用型动态电路分析（含生活中的电子仪器、电表改装、敏感电阻等）和开关通断引起的动态电路分析，其在安徽、河南、陕西、山西、河北、云南、广西中考都是常考考点。 安徽：动态电路分析是安徽近年的高频考点，多以电路中某一元件阻值的变化、滑动变阻器滑片的移动引起电路中电阻、电表示数、电功率的变化形式来考查，试题难度不大。 河南：我们河南动态电路分析和楼上一样也是近年的高频考点，常在填空题和选择题中考查，以可变电阻（如压力计、风力计）构成的串联电路为素材命题，有时结合电磁铁磁性的影响因素、欧姆定律相关计算考查或单独考查电表示数的变化. 山西：我们山西动态电路分析近年均在选择题中考查，综合性较强，题目难度逐渐增加，应引起重视：考查背景由最开始的开关→滑动变阻器→电路电表改装（生活中的电子仪器：握力计、电子秤、自动体重测试仪）→ 传感器电路（呼气式酒精测试仪）→ 滑动变阻器（涉及物理量的计算及取值范围）→ 感知甲醛污染指数的可变电阻，可以看出此类题目每年都在变化，没有固定模式.题目考查内容逐渐从简单的电表示数变化→ 灯泡亮暗变化→ 电表改装→ 消耗的电能等→ 电路中元器件物理量的计算及取值范围，题目的难度和灵活度都有所提高. 陕西：我们陕西动态电路分析是近年常考内容，在选择题中常以实物电路图为背景，结合多开关考查动态电路分析；在实验题中则以“伏安法”实验电路图为背景考查动态电路分析. 河北：我们河北动态电路分析从2014年的单项选择题变为多选题，其命题形式为电路图或实物图，其中电路多为混联电路，比较复杂.主要考查通过开关通断引起的电路的变化、电表示数变化分析、比值分析、变化量分析、电功率分析等. 广西：我们广西动态电路分析和山西考查形式类似，主要在选择题中考查，均为电路图的形式，一般只有两个用电器，偶尔会出现三个用电器.常考查滑动变阻器引起的动态电路分析、应用型动态电路分析、开关通断引起的动态电路分析，主要考查电表示数、电表示数比值、灯泡亮度变化的判断等. 说来说去还得练。 二、动态电路分析方法 闭合电路的动态分析方法，一定要严格按“局部→整体→局部”的程序进行。对第一个局部，要判断电阻如何变化，从而判断总电阻如何变化。对整体，首先判断干路电流回路随总电阻增大而减小，然后由闭合电路欧姆定律得路端电压随总电阻增大而增大。第二个局部是重点，也是难点。需要根据串、并联电路的特点和规律及欧姆定律交替判断。 另外，还可用“极限思维方式”来分析。如某一电阻增大或减小，我们完全可以认为它增大到无穷大造成电路断路或减小为零造成短路，这样分析简洁、快速，但要在其它物理随这变化的电阻作单调性变化才行。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 考点十九 动态电路问题 一、滑动变阻器类 1. 如图所示电路，电源电压不变，R1?为发热电阻，阻值10Ω。R2为定值电阻，阻值为20Ω。R为滑动变阻器（A、B为其两个端点）。闭合开关S，当滑片P移动到A端时，电流表的示数为0.3A，电源电压U = V。当滑片P移到B点时，发热电阻R1在1分钟内产生的热量为 J。 2.(2019绥化)如图甲所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P从a端移动到b端的过程中，定值电阻R1两端的电压随滑动变阻器R2接入电路的阻值变化图象如图乙所示，下列说法不正确的是（ ） A．电源电压为6V B．定值电 ... ...
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