苏教版科学五年级下册第六单元复习题（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 苏教版科学五年级下册第六单元复习题 第六单元　《交流与质疑》 学校_____ 班级_____ 姓名_____ 一、填空题 1.交流是通过（ ）和（ ）的形式，与其他人一起分享自己的观点和实验成果的过程。 2．科学注重（ ）与（ ），容不得虚假和轻信。 3．进行口语交流时，我们要（ ）、完整地表达自己的想法，更要（ ）、完整地倾听别人的讲述。 4.质疑就是有（ ）对自己的和别人的探究（ ）提出疑问。 二、判断题 1．质疑别人是种不礼貌的行为，所以我们不应去质疑别人。（ ） 2．交流形式有好坏之分，书面交流比口语交流好。（ ） 3．所有的问题都可以算做是质疑。（ ） 4．“尽信书不如无书”说的就是我们在学习中要学会质疑。（ ） 5．我们应该质疑别人，也应该接受别人的质疑。（ ） 三、选择题 1.下列选项中，哪些是值得我们质疑的呢？（ ） A.质疑我们想要探究的问题是否明确、可行 B.质疑推理的过程是否合理 C.质疑一些流行的说法是否正确 D.质疑收集证据的方法是否符合探究的规则 E.以上都是 2. 有人认为“饭后走一走，活到九十九”并不科学，这种态度属于（ ）。 A.质疑 B.交流 四、连线题：把科学探究中交流的方式与合理采用的形式连起来。 描述 口语交流 图表 海报 辩论 书面交流 图画 讨论 简答题 1.除教材介绍的之外，写出更多的交流形式 2.“多服用维生素能提高人的免疫能力、抗感冒。”你觉得这种说法对吗？ 答案： 一、填空题 1.交流是通过（ 书面 ）和（ 口头语言 ）的形式，与其他人一起分享自己的观点和实验成果的过程。 2．科学注重（ 事实 ）与（ 证据 ），容不得虚假和轻信。 3．进行口语交流时，我们要（ 耐心 ）、完整地表达自己的想法，更要（ 虚心 ）、完整地倾听别人的讲述。 4.质疑就是有（ 根据地 ）对自己的和别人的探究（ 是否合理 ）提出疑问。 二、判断题 1．质疑别人是种不礼貌的行为，所以我们不应去质疑别人。（ × ） 2．交流形式有好坏之分，书面交流比口语交流好。（ × ） 3．所有的问题都可以算做是质疑。（ × ） 4．“尽信书不如无书”说的就是我们在学习中要学会质疑。（ √ ） 5．我们应该质疑别人，也应该接受别人的质疑。（ √ ） 三、选择题 1.下列选项中，哪些是值得我们质疑的呢？（ E ） A.质疑我们想要探究的问题是否明确、可行 B.质疑推理的过程是否合理 C.质疑一些流行的说法是否正确 D.质疑收集证据的方法是否符合探究的规则 E.以上都是 2.有人认为“饭后走一走，活到九十九”并不科学，这种态度属于（ A ）。 A.质疑 B.交流 四、连线题：把科学探究中交流的方式与合理采用的形式连起来。 描述 口语交流 图表 海报 辩论 书面交流 图画 讨论 简答题 1.除教材介绍的之外，写出更多的交流形式 答：如参加讨论会、刊物交流、电子邮件、书信。 2.“多服用维生素能提高人的免疫能力、抗感冒。”你觉得这种说法对吗？ 维生素是人体中不可缺少的物质，在感冒流行季节，适当服用一些维生素会有一定免疫作用。但是作为正常人，如果过多服用维生素，可能造成适得其反的效果。例如，摄入大量维生素后，可能会与其他药品或食物产生不良作用，危害身体。 _21?????????è?????(www.21cnjy.com)_ ... ...