8.1.2在那桃花盛开的地方 教案

课题： 人民音-出卷网-（简谱）三年级（下）第8课 《家乡赞歌》 《在那桃花盛开的地方》 教学目标1、通过听一听、唱一唱家乡的美景,激发学生的爱家乡之情,表达对家乡的赞美与热爱。 2、聆听歌曲《在那桃花盛开的地方》了解女高音、男高 音的人声分类。 教材分析 《在那桃花盛开的地方》由邬大为、魏宝贵作词、铁源作曲。歌曲从山东半岛、辽东半岛地区的民歌音调中,提炼出音乐主题。歌曲分为两段,第一段旋律优美、婉转、深情,歌词描写了桃树环抱的村庄,明净的水面映着盛开的桃花,在如此美丽的地方,又传来孩子们的欢笑,显现姑娘们喜悦的脸庞,这一巧妙地组合成一幅美丽的人文风景画卷。 重点、难点：感受歌曲中所表达的对家乡的赞美和热爱之情,能够理解歌曲表达了怎样的思想感情。 教法 讲授法、欣赏法、自主、合作、探究的学习方法 教具 多媒体、钢琴等 教学过程: 一、组织教学 二、新课教学 1、谈话导入:杜甫曾经在诗中这样写道:“露从今夜白,月是故乡明”,故乡,是生我养我的地方,无论我们走到哪里,故乡永远是我们心中最深情向往的地方。现在春暖花开，远离故土的人们更加想念家乡。（出示家乡的桃花美景）。引入课题《在那桃花盛开的地方》。 2、教师播放录音后让学生说说对歌曲的理解和感受。 3、表达了怎样的思想感情?(驻守边疆的战士们虽然远离家乡,但心中依然向往着家乡,为了美丽的故乡,为了故乡的明天更加美好,愿意驻守在最艰苦的地方。) 4、歌曲采用了什么演唱方式?属于哪一种人声?这种声音有什么特点?(独唱;男高音;开朗、豪放、昂扬。) 5、介绍歌唱家蒋大为 6、观看蒋大为演唱的视频，感受歌唱家的风采。 3、学唱歌曲 1、教师范唱。 2、学生跟唱。 3、跟老师的钢琴轻声演唱歌曲。 四、拓展延伸 赞家乡 1、聆听歌曲《帕米尔，我的家乡多么美》，说说演唱形式是什么？（女高音）女高音的声音特点是什么？ 2、聆听歌曲《美丽合肥》 3、说说这首歌曲给你什么感觉?感受歌曲感情。 五、教师总结: 同学们,我们今天欣赏了《在那桃花盛开的地方》，歌唱了自己的家乡———美丽合肥，希望同学们长大以后热爱家乡，建设家乡。 板书设计欣赏歌曲: 《在那桃花盛开的地方》 男高音独唱