本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 田忌赛马 教学目标： 1.认识7个生字，会写8个字，能结合课文理解“扫兴、垂头丧气、胸有成竹、目瞪口呆”等词语。 2.有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，体会孙膑的足智多谋。 教学重点： 了解两次赛马时双方三匹马出场顺序的不同，体会孙膑的足智多谋。 教学难点： 孙膑制定计策的根据是什么？ 教学准备： 学生自备6张点数不同的扑克牌(三张红桃，三张黑桃)。 教学时数： 2课时 教学过程： 第一课时 一、数学智力题导入课文。 1.设题激趣：我们先来做一道有趣的数学智力题，看谁最聪明，谁最会想办法。 出示题目：1+2+3+4+5+6+……100=？ 引导学生认识到要善于开动脑筋，找规律想办法，方能以智取胜。 2.今天我们学习的这篇课文也需要大家开动脑筋，想办法取胜。两千多年前的战国，有一位很喜欢赛马的齐国大将，他的名字叫田忌。（板书：田忌） 3.（把课题板书完整）课题中哪个字是贯穿全文的关键字？（“赛”字） 4.围绕“赛”字，你会提出什么问题？（和谁赛？赛几场？怎么赛？赛的结果？） 过渡语：同学们的求知欲很强，提的问题很好。下面我们就带着这些问题来读书，从文中找答案。 二、朗读课文，疏通文理。 1.自由读文，要求：大声读文，读准字音，读通句子，读时字字入目，在不理解的词语旁打“？”。 2.交流识记方法，理解部分词语。 垂头丧气：耷拉着脑袋，显得很颓丧。（做动作帮助理解词义。） 讥讽：指用尖刻含蓄的语言嘲笑、刺激别人，与它意思相近的词有：讽刺，讥笑，嘲讽等。 “赢”字较复杂，可用部件拆分法记：亡，口，月，贝，凡，用字谜帮助记忆：月亮宝贝非凡人，乐得嘴巴都没了（亡），你说有趣不有趣？“赢”字笔画多，书写时注意不要写出格子。 另外，注意：“丧”字不要写成“”，“慌”字右边不要写成“”。 3.解决部分问题：读课文后，你知道了什么？ 根据学生的回答板书： 田忌齐威王 败第一次胜 胜第二次败 4.快速默读课文，标出两次赛马的起止段。 5.除了写田忌和齐威王，文中还写了哪个人物？他和第二次赛马有什么关系？（板书：孙膑献计） 6.找出孙膑献计的起止段作为文章的第二段。 三、从兴趣点入手，学习“两次赛马”的经过。 1.你们对课文中的哪部分内容最感兴趣？（学生对比赛时的情况最感兴趣。） 学习“赛马”部分。 2.读一读，画一画，想一想：这两场比赛各是怎么赛的？有哪些地方相同，有哪些地方不同？ 3.全班交流评议。 （1）请学生读写第一次赛马的自然段，老师画出赛马对阵图。 田忌 齐威王 上 上 中 中 下 下 （2）请一学生上台画第二次赛马对阵图，并用语言描述。 田忌 齐威王 下 上 上 中 中 下 （3）交流相同点和不同点。 主要有三处相同： ①二人的马没换。 ②比赛规则没变———各自把马分等级。 ③齐威王的马出场顺序没变———先上等，再中等，后下等。 主要有三处不同： ①田忌的马出场顺序不同———先下等，再上等，后中等。 ②比赛结果不同———田忌转败为胜。 ③人物心情不同： 第一次 齐威王胜，得意洋洋 田忌败，扫兴 第二次 齐威王败，目瞪口呆 田忌胜，高兴 4.教师相机指导: （1）理解“扫兴”和“垂头丧气”的意思。什么事使田忌扫兴？ （2）第一次赛马，田忌为什么会输？ （齐威王每个等级的马都比田忌的强。） （3）第二次赛马，田忌为什么会赢？ （调换了马的出场顺序。） 5.概括第一、三段的段意。 第二课时 一、学习“孙膑献计”部分。 1.出示课文最后一句话：“还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就转败为胜了。” 2.齐读这句话。 设疑:真的只要调换一下马的出场顺序，就一定能转败为胜吗？ 3.游戏中探 ... ...
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