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课件网) 第三单元《在集体中成长》复习课 人教版《道德与法治》七年级下册 目录 CONTENTS 单元知识结构 重要考点梳理 01 02 03 时政考点突破 04 点击中考回放 05 高频考点演练 集体生活邀请我 集体生活成就我 在集体中成长 六：“我”和“我们” 七：共奏和谐乐章 八：美好集体有我在 单音与和声 节奏与旋律 憧憬美好集体 我与集体共成长 教学目 单元知识结构: 教学目 第六课知识结构: “我”和“我们” 教学目 第七课知识结构: 共奏和谐乐章 教学目 第八课知识结构: 美好集体有我在 上 教学目 重要考点梳理: （1）集体生活邀请我 集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多。 P53 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。P54 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于集体成员共同的目标和团结协作。 P55 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。 P56 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。P57 第六课《“我”和“我们”》 上 教学目 重要考点梳理: （2）集体生活成就我 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验自己的责任感，做有担当的人。P58 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。P59 集体生活可以发展我们的个性。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。P60 第六课《“我”和“我们”》 （2）法律保障生活 法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。道德等其他行为规范不是由国家制定的。 法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。 法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 法律规范着全体成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律规定我们应该享有的权利和应该履行的义务，也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 教学目 重要考点梳理: 第七课《共奏和谐乐章》 （1）单音与和声 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。P62 实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。P64 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。P64 坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。P65 无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。P65 （2）法律保障生活 法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。道德等其他行为规范不是由国家制定 ... ...
