灯 光 * 教学目标 1、读记词语；正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解文章主要内容，理清课文的表达顺序。 3、从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈对未来的美好憧憬；从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。 作者简介 我会读 噢 ō 豫皖苏 wǎn 围歼战 jiān 郝 hǎo 电钮 niǔ 憧憬 chōng jǐng 黑魆魆 xū 千钧一发 jūn 璀璨 cuǐ càn 发 ( ) ( ) 发现 白发 fā fà 钻 ( ) ( ) 钻研 钻石 zuān zuàn 1 2 1、文章的开头采用的是什么写作手法？ 开头采用倒叙的手法，为下文引出灯光作铺垫。 2、体会画线的句子在文中的作用？ 同学们，从这段话中读出了哪些信息？ 3 文中画线的句子用了什么样的描写手法？ 动作描写，从中可以体会到郝副营长是一位身经百战的战斗英雄。 4 5 7 6 文中出现三次“多好啊”，有什么作用？ 体会画线句子在文中的作用。 此时，怎样让后续部队与突击连联系上，成了决定战斗胜利的关键。这句话为郝副营长的英勇献身埋下伏笔。 8 同学们，你们从画线的词语中读出了什么？ “焦急地钻出”足见情势之危急，“黑魆魆”暗示人们的心情是焦急而无措的，为下文写郝副营长的英雄壮举作铺垫。 9 10 同学们，你们对画线的这句话是怎样理解的？ 表现了革命先烈不惜牺牲自己的性命也要为后代谋幸福的无私奉献精神。 体会到我们现在的幸福生活正是无数先烈用鲜血和生命换来的。 让我们知道，无数先烈正是为了后代的幸福而不惜牺牲自己生命的，因此我们要珍惜今天的幸福生活。 11 试分析最后一段在文中所起的作用？ 12 文中多次出现“灯光”，思考作者这样写有什么妙处呢？ 让课文的内容相互联系，以一个线索贯穿。 让内容相互照应，联系更加紧凑。 起着点题的作用，让题目像珍珠一样闪亮！ 结构梳理 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
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