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课件网) 专 中 考 题 汉川市官备塘中学 熊辉 2020 常见气体实验室制取 1.制取气体的药品、反应原理、实验装置、收集方法、检验方法、验满方法、操作步骤、注意事项、气体的净化和干燥方法及装置的连接等。 2.将课本外的气体制取纳入考试，考查学生能将三大气体的制取规律迁移到新的问题情境中来，以及装置的创新和变形，考查学生分析解决新问题的能力。 3.分析实验中出现异常现象的原因、操作过程中的漏洞；评价气体的制取方案，如药品的选择、制取方案是否可行、发生装置及收集装置的评价和选择等。考查学生思维的灵活性及分析判断能力。 4. 题型主要是选择题和填空题。 5.学生的主要困难在装置的创新变形，气体的净化除杂。 考点解读 考 点 一 实验室制取CO2气体时为什么不用碳酸钠、稀硫酸？ 实验室制取H2为什么金属要选用锌而不用其他金属？为什么不用浓盐酸？ 制取O2时，在三个方案中选择哪种更好？ 1.气体制备方案确定 制取O2时，为什么不用电解水的方法？ 氧气、氢气和二氧化碳实验室制法比较 氧气 氢气 二氧化碳 药品 ①氯酸钾和二氧化锰 ②高锰酸钾 双氧水和二氧化锰 锌和稀硫酸 大理石或石灰石和稀盐酸 条件 加热 常温 常温 常温 反应原理 CaCO3＋2HCl=== CaCl2＋H2O＋CO2↑ Zn＋H2SO4=== ZnSO4＋H2↑ 如①加热高锰酸钾（试管口加一团棉花） ②加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气 如：实验室制取H2、CO2以及过氧化氢在MnO2催化条件下制取O2 A B C D E 比较各装置的优点 向上排空气法 气体 空气 向下排空气法 空气 气体 3. 收集装置的选择,依据气体的性质 适用范围： 密度比空气大的气体，且不与空气中的物质发生化学反应，如氧气、二氧化碳等。 使用范围：密度比空气的密度小，不与空气中的物质发生化学反应。如氢气、甲烷等。 优点：操作较为方便 注意事项：导管口应伸到试管底部。 气体密度大小，可以用29这个数字来判断 排 水 法： （1）适用范围： 不易溶于水的气体，且不与水发生化学反应.如氧气、氮气、氢气、一氧化碳、甲烷等 （2） 优点： 1. 易于收集到较纯的气体 2. 便于观察气体是否已经收集满 注意事项：①集气瓶要装满水，不留气泡； ②等气泡连续均匀后开始收集气体。 氧气 氢气 二氧化碳 检验方法 将带火星木条伸入容器内，木条复燃 点燃，罩干冷小烧杯，产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠 通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊 验满方法 将带火星木条放到集气瓶口，木条复燃，证明已集满 将燃着木条放到集气瓶口，木条熄灭，证明已集满 实验操作步骤 （1）连接装置； （2）检查装置的气密性； （3）向试管中装入药品； （4）将试管固定在铁架台上；（5）点燃酒精灯加热； （6）用排水法收集氧气； （7）集氧气结束后，将导管撤离水槽； （8）熄灭酒精灯。 （1）连接装置（先左后右，先下后上）； （2）检查装置气密性； （3）装入药品（先加固体，后添加液体）； （4）收集气体（排水法或向上排空气法收集H2，用向上排空气法收集CO2）。 见多识广 ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ O2、CO2等从a进 H2、CH4等从b进 排水法时H2、O2、CO、CH4、N2等从b进 考 点 二 多功能瓶的使用 1.收集气体 左端进气为向下排空气法，如H2、CH4 右端进气为向上排空气法，如H2、CH4 提升：“万能瓶”的伙伴们 气体液体能进能出 气体只能进 液体能进能出 气体能进能出液体只能进 气体净化 收集气体并除杂 可以防倒吸 小结：含集气瓶四种主要装置 排气取气 轻上 重下 排液取气 短进 长出 洗气装置 长进 短出 除杂并收集 双长管 液全满 考 点 三 气体净化（除杂、干燥） 1.气体除杂 2.气体干燥 【知识整理】 将不纯气体中的杂质气体除去从而得到纯净气体的过程叫气体的净化。若选用的试剂为液 ... ...
