《家乡的喜与忧》第二课时教案 一、教学目标 关心和初步了解家乡发展中存在的问题，并提出简单可行的建议。 具有公共参与意识和社会责任意识。 从点滴小事做起，愿意为家乡发展出力。二、教学重点 关心和初步了解家乡发展中存在的问题，并提出简单可行的建议。三、教学内容 本课内容来自小学道德与法治统编教科书四年级下册第四单元《感受家乡文化 关心家乡发展》第 12 课《家乡的喜与忧》第二课时。 四、教学过程 （一）环节一：家乡发展存在的问题。通过呈现问题及分析，初步具有忧患意识，认识到要针对问题提出建议，为家乡发展出力。 过渡：上节课，同学们通过调查，从衣食住行用等方方面面感受到家乡的发展给人们的生活带来的幸福与快乐。其实，在调查中，同学们也发现了一些问题。我们将继续关注家乡发展，针对发展中出现的问题，一起建言献策，为家乡发展出力。 （板书：我为家乡发展出力） 出示表格：这是同学们的调查记录表，大家都发现了什么、想到了什么呢？ 下面就让我们一起进行探究。首先，我们看一看同学们发现的问题。 出示同学们发现的问题 问题 1：商场周边停车位较少。问题 2：菜市场环境的脏乱问题。 问题 3：人们在购物时习惯使用塑料袋。问题 4：人们在垃圾分类上做得不到位。问题 5：人们对文化遗产的保护意识不足。 问题 6：有些地铁站没有电梯，公交车台阶太高……残疾人、儿童、老年人 上下有些不方便。 问题 7：共享单车乱停放。问题 8：交通堵车现象严重。 问题 9：看病、取药排队等候的时间相对还是比较长。 一起参与讨论，分析问题产生的原因。 小结：同学们分析得不错，随着家乡的快速发展，制度决策的保障、配套设施的建设、人的文明素养和法治意识，都需要随之完善和提高。这样，才能不断跟上发展的步伐。（板书：制度决策 设施建设 文明素养） 追问：你是怎么看待这些发展中存在的问题呢？ 小结：家乡在发展建设过程中，会产生一些不可忽视的问题，面对问题我们不能回避，积极想办法去解决，一起为家乡的发展出份力吧。 【设计意图】通过对课前调查的反馈与进一步的讨论分析，让学生初步关注家乡发展中的问题，并愿意积极去解决。 （二）环节二：我为家乡建言献策。通过针对问题提出可行性的建议，感受关注家乡发展，是每个公民的责任，具有忧患意识和公共参与意识。 出示活动要求 确定一个问题作为研究对象。 针对这一问题，与你的小伙伴或者家人一起思考，提出几条合理性改进建议。 解决问题一：城市垃圾管理问题 提出倡议。 提问：在这些倡议中，哪些方法值得提倡？ 我们的努力与改变：小区居民正在自发地给大家讲解如何进行垃圾分类，对分类不规范的，协助其重新进行分类。在大家的努力下，小区的环境越来越整洁了。 小结：我们应当遵守生活垃圾管理的规定，依法履行生活垃圾产生者的责任，承担生活垃圾分类义务，减少生活垃圾的产生。关心家乡发展，人人有责。 解决问题二：无障碍设施不足的问题 出示图片发表看法 提出倡议 我们的努力与改变：现在，已经有很多公共服务场所正在进行着这方面的努力，配备了相应的无障碍设施，你们看，有的电影院按比例设置轮椅席位、一些酒店设置了低位服务台……相信在大家的不断努力下，家乡会越来越好。 小结：无障碍不仅仅是一个坡道、一条盲道，而应该是一项充满人性关怀的事情。全民都要提高这个意识，让我们一起为家乡发展出力吧。 解决问题三：慢性病开常规药费时费力 小煜的采访 提出倡议。按照区域划分医疗保障范围；为辖区居民建立就医档案； 定期进行“云诊断”；常规用药实行定期配发并快递到户。 解决问题四：道路堵车特别严重 提出倡议。拓宽道路或者建高架桥；在拥堵路段加增潮汐车道；选择绿色出行方式。 我们的努力与改变：播放视频 ... ...
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