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课件网) 8 雨点儿 部编·一年级上 千条线，万条线， 落到水里看不见。 ———打一自然现象（ ） 趣味导入 1.认识12个生字，会写5个生字，认识3个偏旁。读准多音字“数、长”的字音。 2.正确、流利地朗读课文。 3.理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。 4.激发对大自然的热爱之情，感悟大自然的美妙。 整体感知 shǔ cǎi bàn kōng wèn dào fāng méi gèng lǜ chū zhǎng 数 彩 半 空 问 到 方 没 更 绿 出 长 读准字音 多音字，还读：shù 多音字，还读：cháng wèn yǒu 问号问好问题 写准字形 yǒu 没有 有的 有时 写准字形 bàn 半边 半天 半点 写准字形 cóng 从来 从前 听从 写准字形 nǐ 你们 你好 迷你 写准字形 组词说句 例：问———提问———课上提问要举手。 有———_____ ——— _____ 。 半———_____ ——— _____ 。 从———_____ ——— _____ 。 你———_____ ——— _____ 。 写准字形 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？” 小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。” 课文感知 雨点儿 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。 课文感知 从云彩里飘落下来。 shǔ qīng 数不清的雨点儿， 课文感知 看， 雨又急又密， 数不清。 有花有草的地方 课文感知 没有花没有草的地方。 课文感知 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。 课文感知 没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。 课文感知 图片欣赏 花更红了 草更绿了 下雨了 课文感知 假如你是雨点儿，你想做大雨点，还是做小雨点呢？为什么？ 假果你是小花小草你会对雨点儿说什么？ 课文感知 雨点儿? 小雨点儿?????????? 大雨点儿? 有花有草??????????? 无花无草? 花更红草更绿?? ?? 长出红花绿草 课文结构 本文是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了；有了雨点儿的滋润，才有草长花开的美丽景象。 概括主题 本课语言优美，内容浅显生动，情节性强，富有童趣。 写法点拨 课余时间，请学生在家里的小花盆里栽花种草，继续引导学生观察，下雨或浇水后，花草有什么变化。 课后练习
