1·5科学探究 1．科学探究的基本过程是： 、建立 、设计 、搜集 ，检验假设、 。 2．在科学探究的过程中，我们要善于发现和提出问题，针对所提出的问题建立 ；依据探究的目的和条件制订 。 3．科学探究源自 的发现。在科学探究的过程中，通过 、 等多种途径获取事实和证据，对假设进行检验。还要对探究的过程和结论进行 ，并以口头或 等形式表达出来，与他人进行交流和讨论。 1．小明同学一个人在房间做作业的时候，台灯忽然熄灭了。对这一现象，小明提出了以下四个假设，你认为不科学、不合理的是（ ） A．可能停电了 B．可能台灯的插头掉了 C．可能是台灯灯泡的灯丝烧断了 D．可能下雨了 2．中医给病人诊病时讲究“望、闻、问、切”，其主要目的是为了（ ） A．提出问题：病人得的是什么病 B．建立假设：病人得的可能是某某病 C．获取相关的事实和依据，以证实医生心中对病人病情的初步猜测 D．为了积累更多的临床经验，以便与其他医生更好地交流 3．晚自习时，小明所在教室里的电灯突然全熄灭了。现在请你根据这一现象，完成下列探究： 提出问题： 。 根据已有的知识和经验，你可能提出的猜想和验证猜想的依据是： 猜想一： ； 验证猜想的依据是： 。 猜想二： ； 验证猜想的依据是： 。 4．小明家经常出现蟑螂，他想：蟑螂是如何寻找食物的呢？于是他设计了如下实验：在一个纱罩内分别放一堆糖和一堆木屑，将两只蟑螂中的一只剪掉触角，另一只没剪，并将它们同时放入纱罩内。小明发现没剪触角的蟑螂很快就找到了糖，而剪掉触角的蟑螂则在里面乱撞。 （1）小明在进行实验前所做的假设是 。 （2）在纱罩中放人没剪触角的蟑螂是起 作用； （3）小明的实验设计还不够完善，请提出改进措施： 。 一、选择题 1．科学探究是建立在（ ） A．日常生活经验的基础上 B．科学家猜想的基础上 C．间接实验结果的基础上 D．实验和科学推理相结合的基础上 2．科学家对自然界事物的存在、发展和变化的研究方法是（ ） A．科学家就在实验室里研究自然界的现象，得出科学结论 B．科学家不断提出问题、搜集信息，把考察或实验的结果记下来，经过分析、论证得出结论 C．科学家在野外考察得出科学结论 D．科学家就在图书馆里查阅资料得出科学结论 3．体育课上掷铅球活动后，同学们对铅球材料进行了讨论，有的同学认为铅球是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下。“吸一下”这一过程属于科学探究中的（ ） A．提问 B．猜想 C．实验 D．得出结论 4．我们要像科学家一样进行科学探究，下面对探究过程的说法错误的是（ ） A．平时要注意身边的各种现象，善于提出问题 B．猜想与假设可以不受限制，随意猜想 C．搜集数据要实事求是，不能随意改动数据 D．分析论证要相信科学，不要迷信权威 5．到商店购买乒乓球时，陈明同学总要将几只乒乓球从选定的位置放手，观察乒乓球反弹的高度，选择反弹较高的乒乓球。陈明的行为类似于科学探究中的（ ） A．发现并提出问题 B．做出猜想和假设 C．观察、实验收集证据 D．交流合作、评价证据 6．（2013·嘉兴）当一位科学家通过实验宣称在某领域获得一项重要发现时，判断这项发现是否可信的最好理由是（ ） A．该领域其他专家的意见 B．实验报告撰写的详细程度 C．该科学家是否为这一领域的权威 D．他人能否重复其实验并得到相同的结果 7．某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反。对此该小组应（ ） A．放弃自己的实验结果 B．进一步查找资料重新作出假设 C．适当修改实验结果以保持与原有假设一致 D．不管实验结果，直接根据假设得出结论 8．（2013·广安）观察法是科学探究的基本方法之一，以下属于观察法的是（ ） A．用肉眼看书缝里的小蜘蛛 B ... ...
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