5.2.3刘大哥讲话理太偏 教案

人音版教材九年级 刘大哥讲话理太偏 教学目标 1、了解豫剧《花木兰》选段《刘大哥讲话理太偏》的背景故事，认识常香玉。 2、感受豫剧花木兰的奔放的唱腔特点，学习豫剧[二八板]和[二八连扳]。 3、学唱《刘大哥讲话理太偏》，抓住人物性格特点。 教学重点与难点 感受豫剧特有的韵味，体会豫剧中的唱腔技巧 教学用具 钢琴 多媒体课件 梆子 电子琴 教学过程 导入：1.大家都是河南人，教师用中州话向同学们问好，拉近师生间的距离，因为豫剧中的念白基本为我们的河南方言，用河南话问好使同学们更好融入豫剧的氛围当中。 2.欣赏一段短片，师提问：大家知道刚才我们看到的人物叫什么名字吗？（花木兰） 从而引出本节课的主题豫剧《花木兰》 新课教授： 一、故事情节讲一讲 师提问：花木兰女扮男装、替父从军的故事大家一定都很熟悉，哪位同学知道花木兰的故事来源于哪呢？（《木兰诗》） 师总结：花木兰的故事最原始的版本是乐府民歌《木兰诗》，在《木兰诗》中是没有刘大哥这个人物原型的，豫剧是在故事的基础上进行了二度创作，加入了刘大哥这个角色，唱段《刘大哥讲话理太偏》讲的是，花木兰和将领们在行军途中，有一位刘大哥消极懒散，抱怨道“男人们每天活的如此的累，吃苦的事都落在了我们肩上，我们在外行军打仗如此辛苦，女人们在家里却享清福”，听到这话，花木兰便站出来为女人们辩护“刘大哥这话说得太不公平了，男人们在外打仗辛苦，女人在家白天去地里干活晚上在家里纺织，上有老下有小，没日没夜的干活，为远在战场的将士们提供吃的和穿的，咱们身上吃的穿的都是她们辛苦劳作出来的，怎么能说女人们在家享清福呢？”说的刘大哥羞愧不已。 【通过故事教学法，为同学们讲述了《刘大哥讲话理太偏》的故事背景，课堂中《花木兰》故事同学们听的津津有味，对花木兰的人物形象有了初步了解】 2、豫剧大师品一品 花木兰的扮演者有很多，其中最经典最为人们所熟知的当属我们的豫剧大师常香玉，作为我们的河南老乡，她是我们河南人的骄傲，她是“常派”的创始人，代表作品同学们可以用“红”、“白”、“花”三个字来记忆，“红”代表《拷红》，“白”代表《白蛇传》，“花”代表《花木兰》。 常香玉不仅技艺好，同时也怀着一颗爱国之心，在抗美援朝时期，常香玉毫无保留的为我们志愿军捐献了一架战斗机，我们在朝鲜战场上的胜利她有着不可磨灭的功绩。常香玉唱戏不仅唱的是戏曲本身，更唱出的是一份爱国的信念。在那个年代，常香玉作为一名戏曲艺术家，做出如此爱国事迹，让生活在水生过热的老百姓振奋人心，是一种精神力量。 【使用口诀记忆法，帮助学生记忆常香玉的代表作品】 三、基础知识学一学 1.欣赏唱段，思考：花木兰属于什么行当，有什么性格特点，唱腔有什么特征？ （武小生 高亢、奔放、慷慨激昂，展现出巾帼英雄、女中豪杰的一面） 2.学习豫剧的板式 [二八板] 指两个八小节，也就是说一个乐段可以反复的使用，节奏整齐 [二八连板]和[二八板]的区别：二八板句与句之间有小间奏，二八连板没有 学生任务：在唱段中找出哪些是[二八板]，哪些是[二八连板] 【教学中让同学们直观感受，拿着伴奏乐器，近距离的感受[二八板]的节奏特点】 4、口传新授唱一唱 1.教师范唱，思考：戏曲中的唱词发音与河南话有什么联系？ （唱词由河南方言加上旋律产生的） 2. 河南方言念一念 刘大哥讲话理太偏（an） 谁说女子享清闲（an） 男子打仗到边关（an） 女子纺织在家园（an） ...... 咱们的鞋和（huo） 袜 还（huan）有衣和（huo）衫 3. 跟琴学唱，唱出戏味 注意：拖腔、甩腔、下滑音的处理 刘大哥讲话理太偏 谁说女子享清闲 ....... 4. 花木兰动作练一练 同学们模仿花木兰的几个代表动作 a. 基本站姿 b.抱拳动作 c. 亮相动作 注意： ... ...