第11课 辽宋夏金元的经济与社会 课件（共25张ppt）

单元解读 第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 课题1 宋辽夏金元的政局与军事（1课时） 课题2 宋辽夏金元的经济与社会（1课时） 课题3 宋辽夏金元的文化（1课时） 一、单元目标： 1.了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治、经济、文化与社会等方面的新变化； 2.了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度的形成，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用； 3.正确认识元朝结束分裂完成统一的重要意义，正确评价其统治政策的利与弊。 一、单元说明： 1.结合新教材特点和课改理念，根据单元的主题，整体考虑各课的组合，打通单元的内容，突破单元教学的重点，我合并第1、2课，跨课时重组内容。 2.一方面为了更好地节省学习课时，另一方面有助于学生更好地学习本单元知识。 二、单元重难点 1.北宋加强中央集权的措施和影响、王安石变法、辽夏金元的统治政策；宋元时期经济发展和社会变化、经济重心南移；理学、宋词元曲、四大发明等。 2.北宋加强中央集权的原因和影响、王安石变法的评价、认识和评价辽夏金元的政策；宋代城市和商业发展的原因、影响；评价理学等。 宋朝情怀 “我最向往的朝代就是宋朝。” ———余秋雨 如果让我选择，我愿意活在中国的宋朝。 ———史学家汤因比 同学们，你们也喜欢宋朝吗？ 第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 课题2 宋辽夏金元的经济与社会 2020.6.29 [主题立意] 经济发展和社会新变化 [教学环节及目标] (1)农业、手工业、商业和城市———经济发展的新高度。通过阅读教材,识记辽宋夏金元农业、手工业、商业和城市发展的史实;通过研读教材及其他史料,探究辽宋夏金元农业、手工业、商业和城市发展的特点和原因。(史料实证、家国情怀) (2)重心南移———经济发展的新特点。通过研读教材及其他史料,探究宋元时期经济重心南移的影响。(时空观念、历史解释) (3)阶层流动———社会发展的新现象。通过阅读教材,识记宋元时期社会的新变化;通过研读教材及其他史料,探究宋元时期带来社会新变化的表现及原因。(唯物史观、历史解释) 【农业和手工业的发展】 ① 稻麦复种制在南方推广，产量提高 （宋） ② 棉花等经济作物逐渐普遍种植（宋元） ③ 户口增长，人口激增 ④ 边疆地区农业获得进一步发展 （辽夏金元） 约1亿人口 【农业和手工业的发展】 ①宋朝时，稻麦复种制在南方普及； ②实现一年两熟部分或一年三熟； ③棉花在内地开始种植； 每年六月种水稻,十一月水稻收获后,翻耕种三麦,越冬到来年五月收获,翻耕灌溉后再种水稻。 北宋自越南引进占城稻 ④棉花在元代大力推广，黄道婆发明脚踏三锭棉纺车，促进了棉纺织业发展。 南宋棉毯 【农业和手工业的发展】 辽夏金元时期，边疆地区获得进一步开发，漠北、东北、西北、云南等地农业都有显著进步。 辽代统治者采取赐贫农耕牛、垦荒免赋等措施，大力发展农业。 西夏河套和河西走廊地区有完善的的灌溉系统，是主要的粮食生产基地。 金统治者进入中原以后，将具有先进农业文明的汉人迁至东北各地，充实人口，开垦荒地。 元世祖对农业十分重视。中央设立负责农业和水泥机构大司农司，向全国颁布《农桑辑要》一书指导农业生产。 【农业和手工业的发展】 宋史学者评估，北宋的粮食商品率约为17%。在江南，每个农户可以养活2.35个五口之家，粮食商品率达40%。换言之，宋代农业生产力的提高，使得大量粮食得以成为商品粮，流入市场；大批农业人口得以脱离土地束缚，进入城市生活，推动城市化进程。 商品化 城市化 宋朝时期经济发展到新高度，有学者提出此时产生“农业革命”，由上面材料得出，“农业革命”有利于什么的发展？（商业和城市） 【农业和手工业的发展】 制瓷业：江南成为制瓷业的中心 ，江西景德镇后 ... ...