18.浮游玩具 学习目标： 1、 初步了解和感受消遣的生物资源，了解浮力的原理。培养学生发现问题、分析问题与解决问题的能力。 1、 运用折、剪、粘等技法，利用废弃材料制作能够漂浮在水中的玩具。 1、 培养学生关注生活、关注自然、热爱科学、热爱生活的良好品质。 教学重点： 运用折、剪、粘等技法，利用废弃材料制作能够漂浮在水中的玩具。 教学难点： 学生对物体漂浮现象（浮力）的认识、理解与应用。 学习材料准备： 教师教学用具：水中生物的资料（课件、视频、图片等）、浮游玩具若干、废弃的饮料瓶、手工纸、剪刀、双面胶、剪刀等。 学生学习用具：废弃的饮料瓶、吸管、塑料叉、手工纸、双面胶、剪刀等。 教学过程： 1、 激情引趣 1、 课件或视频、图片展示，让学生感知和认识水中的动植物资源。 1、 学生表述：畅谈水中的各类生物资源。 1、 教师作品展示，让学生直观感受浮游玩具，激发学生学习兴趣。 1、 教师导入课题并板书。 1、 导趣求知 1、 师生探究活动： （1） 分析水中动物的生活特点。 （1） 探讨物体在水中的沉浮现象。 1、 制作步骤： （1） 立意与选材。 （1） 装饰与美化。 （1） 调整与完善。 1、 创作表现 1、 强调作品的美观与浮游效果的结合。 1、 肯定造型新颖独特、浮游效果好的作品。 1、 鼓励并帮助理解和制作有困难的学生。 1、 评述拓延 1、 作业集体展示，学生之间互相评析。 1、 教师总结归纳并提出肯定和改进意见或建议。 1、 拓展学生对浮力现象的认识与理解，如空气的浮力等。 板书设计： 浮游玩具 创作步骤：（1）立意与选材（2）装饰与美化（3）调整与完善 教学反思：在动手制作的学习过程中，培养了学生的创作能力，并从中让学生领悟环保、热爱自然科学的精神。
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