《现代城市的地下世界》教学设计 学习领域：造型 表现 教学目标： 1．知识与技能：能分割出地下空间，并表现出“地下世界”。 2．过程与方法：感受现有地下交通和地下空间开发的丰富多彩； 畅想能为人类提供方便、舒适的地下空间。 3．情感、态度、价值观：对地下世界感兴趣，关心生活与社会发展。 教学重点： 能分割出地下空间，并表现出“地下世界”。 教学难点： 畅想和表现出相关场景。 作业要求： 1、基本要求：能运用线条表现记忆中的“地下世界” 的场景。 2、较高要求：能运用线条或色彩，生动、细致地表现想象中的“地下交通世界”场景。 3、个性探究：能生动、细致地表现地下交通世界中有趣的情节。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前准备 教具准备：课件、鼹鼠卡通等。 学具准备：勾线笔、画笔、画纸 导入课题 展示卡通短片，了解鼹鼠挖地道习性。展示课题。 1.观看卡通短片，了解鼹鼠挖地道习性。2.了解课题和学习任务。 创设情境，引起学习兴趣。 课堂发展 观察发现1.展示视频———我们的地下交通2．展示地铁、地下商场图片，启发思考：地铁和地下商场有些什么？ 1.观看视频———我们的地下交通2．观察地铁、地下商场图片，说出地铁和地下商场有些什么？ 观察、回忆地下世界的场景。 启发联想欣赏艺术家作品《错综复杂的地下交通世界》，观察艺术家联想创设挖建地下空间情景你会利用这些地下空间建造什么？ 1.欣赏、观察艺术家联想2. 我想象中的地下空间是怎样的？3．利用这些地下空间建造什么？ 借鉴艺术家的联想，大胆畅想地下空间的开发与建设。 引导创作作品欣赏创作要求：运用线条或色彩描绘出现实或想象中的地下世界，注意表现出地下空间的分割和场景。 创作欣赏作品按要求创作 根据自己的想象进行创作，培养想象能力与表现能力。 评价与发展 引导学生评价评价：学生自评、互评、教师导评。 1.谁的画最有创意？2.评价：学生自评、互评、教师导评。 在评价中发现同学与自己作品的优点与不足。 课后延伸 启发联想丰富多彩的地下世界。 更多地地下世界联想 进一步启发对地下空间的想象。
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