《拓印的魅力》教学设计 教材分析 本课是四年级下学期岭南版美术教材第四单元第12课，本单元主题以多种版痕、印迹的体验为主要内容，让学生体验版面、颜料、印纸、画面之间的关系。教材通过对不同类型版画作品的内容、技法和风格的欣赏和分析，引导学生实现知识、情感、探究、审美、创造活动的交融，并掌握集中简单版画（刮蜡画、拓印版画、弹涂孔版画）技法，培养动手能力和创造能力。本课教学以多幅拓印作品引导学生感受拓印版画独特的美感，认识拓印材料、表现手法的多样性及效果的丰富性。同时，以汉代画像砖拓片为切入点，通过汉代画像砖的历史和文化内涵激发学生学习的兴趣，有利于培养学生的文化探究意识。 学生初步尝试将底板拓印变成版画的造型练习，体验制作底板的过程和通过拓印表现客观形象后愉悦的过程，由此技法学习纸版画的兴趣，培养良好的作业习惯觉思维能力、审美能力。 学习者分析 四年级学生已基本能通过观察、绘画、制作等方法表现出所见所闻、所感所想。能关注与主动表现生命世界的形态、空间、机理、质感特征与细节之美的学习态度，乐于与伙伴分享合作的喜悦，能用简单的言语表达自己的感受。能通过观察和探究各类版画的艺术风格，学习和掌握简易版画的几种表现方法，进行以生活为题材的版画创作。感受版画的美感，学习欣赏与表现方法，结合所学的方法，大胆表现自觉的所见所闻、所感所想，创作出有个性的版画作品。 教学策略 教师以游戏“画钱币”，引导学生拓印的方法。并通过图片、视频了解拓印在生活中的应用。欣赏艺术家运用拓印的方法创造艺术的美，发现拓印的魅力。欣赏拓印版画的图片，了解拓印，感受不同版画展现的美感，发现版画表现手法的多样性和效果的丰富性。在课堂评价中，注意通过评价语，肯定学生优点，提出建议，充分发挥评价诊断、导向和激励功能，让学生保持较高的学习兴趣与热情。 教学目标 知识与技能：了解版画的艺术特色，学习拓印版画的欣赏方法，掌握简单的拓印方法，并创作一幅纸版画。 过程与方法：在欣赏的过程中感受拓印版画的独特美，体验我国汉代画像砖的文化内涵。 情感态度与价值观：培养动手能力和有秩序的学习习惯，体现拓印的乐趣。 教学重点 学习制作拓印版画的基本方法。 教学难点 底板制作及拓印技巧。 教学资源 多媒体课件、水粉颜料、学具 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 预设目标 游戏激趣导入新课 1.游戏激趣。玩游戏：“看谁画得快”，了解拓印的方法。2.欣赏拓印的视频，引导感受拓印的作用。3.揭示课题。 1.玩游戏，初步了解拓印的方法。2.欣赏拓印视频，感受拓印的作用3.知道本节课学习目标。 激发学生的学习欲望及兴趣，初步认识拓印的方法。 认识探究学法指导 1.请同学们翻开书本30页第12课《拓印的魅力》看图（汉代画像石拓片）并思考：拓印特殊的美感。2.引导观察它是怎样做出来的？3. 小结拓印的方法。 1．欣赏作品，引导欣赏感受版画的美感2．探究拓印的方法。 1．通过观察图片欣赏，了解拓印的方法。2．培养学生在生活中的观察力。3.大胆用语言说出自己的感受。 深入探究学会创作 1.展示（山村日记之二）版画 2.观察图，想想图中的哪部分最吸引你？3.小结，不同的方法，呈现的效果不同。 观察版画作品，学习不同的拓印方法，呈现的效果不同。 1．大胆说出自己的看法。 2．通过观察图，学习不同的拓印方法，拓印的效果不同。 自主探究互评互助 1. 小练习2. 引导欣赏感受不同的版画作品，感受作品的美。3.小组讨论： 这些版画作品美在哪？用什么方法创作？4.展示其他学生作品。 1.练习拓印的方法。2.认真观察，积极参与讨论，大胆汇报。 3.欣赏其他学生的作品，激发更多的创作想法。 1.积极参与练习。2.大胆参与讨论，用语言表达自己的想 ... ...
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