课题：第15课 调查报告

课题：第15课 调查报告 温岭市方城小学 郭红燕 [教学目标] 1、知识目标：知道信息发布的意义和重要性。 2、能力目标：较熟练地运用WORD撰写校园卫生问题的研究小报告；较熟练地发送电子邮件。 3、情感目标：培养学生环保意识。 [教学重点和难点]：调查报告的撰写 [教学课时]：第1课时，共2课时 [教学过程] 一、课前交流 谈话：老师想了解一下，你们做过社会调查吗？什么调查？ 你觉得这样的调查有什么意义？能不能把你的收获，跟我们分享一下？ 师：说的都很棒！ 今天我们也来做一次有关“同伴交往情况的调查”。（出示课题） 你们准备好了吗？ 二、环节一――现场问卷调查 调查之前要思考调查的方法。提问：调查有哪些方法？ 生答： 发放问卷，询问、交流，观察、采访等等。 是的，这都是些好方法。而今天，为了解我们班同学的情况，老师做了一份问卷，我们马上来做一下吧。 ▲任务一： 单击“问卷调查”进入。15道题，2分钟。调查报告需要的是科学、真实的数据，所以请大家如实填写。 三、环节二――数据分析及讨论 时间到，3-2-1。来，我们一起来查看下问卷结果吧！ 观察结果，在这些百分比、在这些柱形条背后，你能看出些什么？你有什么想法？ （温馨提示：仔细聆听，及时摘记） 四、环节四――调查报告的撰写 问卷调查之后，我们又对结果进行了讨论，相信每个同学心里都有了自己的想法。 如何来将这次调查活动呈现出来呢？--调查报告就是一种方式。 想一想，在调查报告中，我们需要写些什么内容？ 生答：题目、调查数据结果、情况分析、结论、意见或建议等。 （师：板书） 很好，这其中的问题、分析、意见三步骤，其实就是撰写调查报告的一般格式。 ▲任务二： 利用Word，撰写一篇简短的调查报告。 要求在“任务帮助”中，请仔细查阅。（作品要求、保存位置、时间限制等） 五、环节五――作品欣赏及美化 ▲任务三： 保存并欣赏同学作品，找出作品中值得学习的地方，也可以向他提出你的修改建议。 ▲任务四： 师拿出一份范例和学生的2个作品进行比较，请大家根据同学提出的建议和范例欣赏，再尝试着修改、美化作品。 六、小结 时间很紧张，一节课所做的调查也有限，请大家课余搜集更多的资料，下节课我们继续把作品完善，一起来评选出优秀调查报告！好吗？ 与同学交往，让人铭心的就在于那份相伴相助，请珍惜同学间的那份友谊吧。 最后，用一句话结束本课： 在操作中强能力，在研究中明事理！这也正是运用信息技术开展研究学习的意义所在。