1.3?数据的图表化 【学习目标】 知识目标： 1、理解图表的构成和作用： 2、了解图表的不同类型和几种常见类型的适用范围。 技能目标： 1、掌握数据的图表化表示方法； 2、学会对图表进行编辑和格式化； 3、学会用图表处理信息。 情感、态度与价值观目标： 1、感受图表在现实生活中的应用； 2、体验信息的多样化表示，弘扬热爱生命、积极向上的生活态度； 3、培养学生的健康意识、合作理念和探索精神。 【教学重点】：对图表进行编辑和格式化 【教学难点】：用图表处理信息 【教学方法】：任务驱动法 【教学环境】：微机室课件 【课时安排】：1课时 【教学过程】： （一）新课导入 同学们都已经看到小强的爸爸给“健康联盟”的盟员做的体重警示图，那你们想不想自己也成立这样的联盟，为自己做这样的图表呢？那我们今天就再到Excke里面去转转！ （二）新课教学 1、? 图表的制作 首先，教师做适当演示后，把“同学春节前后体重对照表”发给每位同学，然后让他们根据书上的5个步骤进行图表的制造，师巡视指导。后简单讲评，重点强调。 出现的问题：大部分同学没有选中“对照表”的数据清单，就单击“插入”菜单中的“图表”命令，所以虽然按照书上的步骤做了，但没有得到相应的效果，教师加以指导并强调指出。一定要先选中“对照表”的数据清单哦！ ????? ????????嵌入式图表 图表?????????????????????????????????????? ?????????? 图表工作表 最后一步选择“作为其中的对象插入” 2、? 图表的编辑 由于里面的文字录入出现了错误，并且图表的类型也不是让人很满意，就要对图表进行编辑，应该怎么做呢？下面同学再根据书上的步骤去完成，只要你觉得满意，那你就成功了。 出现的问题：有个别同学不知道从何如手，师对个别同学的图表加以操作后，同学就一目了然，激发了他们的兴趣，很快就完成了任务，值得表扬哦！ 3、? 图表的格式化 因为我们以前学过文档的格式化，只要找到选中之后就能够进行格式化。 ?任务：让学生使用前面用过的“图表”菜单和右键快捷菜单，根据书中的步骤对图表进行格式化。 ? 强调重点：一定要找到“图表选项”对话框。 ? 单击“图表”菜单中的“图表选项”命令，弹出“图表选项”对话框，然后分别对几个选项卡进行设置就OK了！ [【课堂小结】 ??? 本节课我们学习了图表的制作，以及怎样对图表进行编辑和格式化，我想同学们也都有了一定的掌握，那就趁热打铁再继续完成下面的操作吧。 【练一练】 1、用“同学春节前后体重对照表”中的数据清单生成一个嵌入式簇状柱形图表。 ? 2、用“同学春节前后体重对照表”中的数据清单生成一个独立式三维簇状柱形图表。 ? 3、对自己前面制作的嵌入式图表进行编辑，改变图表的大小和位置至合适，更改其类型为圆柱图；修改张小强的“节后体重”数据为“80”，观察图表的变化；删除“标准体重”数据系列，再通过“添加数据”命令，添加上该数据系列。 ? 4、将“同学春节前后体重对照表”作为源数据，制作一个嵌入式三维柱形图，参照小强的做法，按照自己的喜好设置标题、数据标志、图例、分类轴、数据轴、数据系列、背景墙、基底等部分的格式。 【实践与创新】：大显身手 ?以下表为数据源，分别制作出一个簇状柱形图表和一个数据点折线图表。 泰山全年月平均气温（0C）统计表 ? 【教学反思】： 本节课的内容看似很多，很零散，让同学一看就觉得犯愁，但通过快速的给他们演示和让他们分组进行任务的完成，把课堂时间都给了他们，让他们自己去创新，去探索，充分调动了他们的积极性，也大大提高了他们的兴趣，让他们成了课堂的主人，培养了他们的创新精神。让他们在课堂中感受图表在现实生活中的应用，体验图表的多样化，培养了他们的合作理念。 ?2、? 体检单刚刚发下来， ... ...
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