统编版语文六年级下册暑假句子专项练习（六）——修辞手法（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 统编版语文六年级下册暑假 句子专项练习（六）———修辞手法 下列修辞手法判断有错误的一项是（ 　　） A．问渠那得清如许？为有源头活水来。（反问） B．麦子长势差，稀稀拉拉，又细又黄，像狗尾巴草一样短小干瘪。（比喻） C．这橘子酸得我的牙都快掉了！（夸张） D．秋以蹁跹之姿踏碎了夏天的流言。（拟人） 下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（ 　　） A．它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。 B．吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。 C．它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母。 D．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 对下列句子所用修辞的判断，错误的一项是（ 　　） A．这一池秋水犹如一面明镜。（比喻） B．删繁就简三秋树，领异标新二月花（对偶） C．谁乘“神五”游太空？唯有英雄杨利伟。（反问） D．索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹 去了。（拟人） 下列句子不是拟人句的一项是（ 　　） A．那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得忘记了早晚。 B．杧果树开的是星星点点的白花。 C．大象面对着她，行了一个屈膝礼，给那位受惊的女士道歉。 D．绿油油的小草被风吹弯了腰。 下列句子修辞手法运用不恰当的一项是（ 　　） A．图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。 B．蚂蚁身躯虽小，但力量很大，一只蚂蚁可搬动一粒米，一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗？ C．那翠绿的叶片，那满树的繁花，给我这小小的书房带来了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。 D．盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。 下列句子中，修辞手法不同类的一项是（ 　　） A．她眉眼下的一湾秋水闪耀着火一般的激情。 B．天幕上，群星静静地俯瞰着黑魆魆的地面。 C．在大熊星座中，突然飘洒出一缕彩虹般的神奇光带。 D．夜空像无边无际的大海，显得广阔、安详而又神秘。 下列各句中，修辞手法不同于其他三句的一句是（ 　　） A．秦时明月汉时关，万里长征人未还。 B．主人下马客任船，挙酒欲饮无管弦。 C．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 D．东市买骏马，西市买鞍鞯。南市买轡头，北市买长鞭。 和例句使用修辞方法相同的是（ 　　） 例：一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 A．天空撒满快活地眨着眼的星星。????????????????????????? B．蓝色的天空飘着浮云，像一块块红绸布。 C．阅读室里安静得连针掉到地上的声音都听得见。? D．红色象征着胜利，象征着光明，象征着希望。 下列句子，属于比喻句的一项是（ 　　） A．他仰望着空中的燕子，仿佛他的心也一起飞上了蓝天。 B．读书之余，我喜欢养些易种易活的自己会奋斗的花草。 C．幸亏红领巾帮助了我，要不然我不知还要吃多少苦头。 D．雪后的原野上，梅花点点，每一朵都是一首精美的诗。 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ 　　） A．走出门，就与微风撞了个满怀。 B．假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术。 C．随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。 D．那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？ 对下面句子的修辞手法判断错误的一项是（ 　　） A．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（夸张） B．冬天的小河也不寂寞。（拟人） C．真理诞生于一百个问号之后，难道这不是真理吗？（反问） D．如果鲜花没有绿叶衬托，能有这样美丽吗？（疑问） “成熟的稻穗低着头，那是在告诉我们要谦虚。”与这句话所使用的修辞手法相同的一项是（ 　　） A．爱心是一场 ... ...