《剪团花》导学案 课题 4、剪团花 课型 造型.表现 课时 1 学习目标 1、了解团花的基本特点。2、学会团花的折、剪的方法，进行剪纸练习。3、感受剪纸的趣味性，增强对民间艺术的喜爱之情。 重难点 团花的特点及设计制作方法。剪刀的使用，纹样的设计、剪纸语言及镂空的面积大小。 教、学具准备 美术教材、彩纸、剪刀 过程 教师活动 学生活动 学习环节学习环节 一、组织教学二、导入新课三、讲授新课四、集体创作 稳定学生情绪，检查学习用具准备情况，要求用品摆放整齐，学生端正坐姿准备上课。赏一赏欣赏课本P10《对马团花》，（剪纸复制品）北朝，1959年，考古工作者在新疆吐鲁番高昌古墓发现的剪纸，是目前世界上发现的最早的剪纸。了解团花的基本特点：是剪纸的一种样式，多为圆形，呈放射状重复排列，体现出一种有规则的美。说一说1、欣赏《对马团花》及11页学生作品，同桌交流：你认为团花是如何制作出来的。2、全班交流，团花是如何制作出来的，把自己的想法与大家进行交流。讲一讲1、学生尝试折纸方法，选一名同学到前同示范。（团花制作的基本步骤：对边对角折叠，找中心点；画弧线、剪成圆）2、教师示范团花设计方法（画纹样注意左右不能画对头）3、教师示范团花剪制方法。（剪镂）做一做1、剪几个不同样式的团花，装扮周围的环境。2、使用剪刀注意安全。3、学生开始创作，教师巡视指导。评一评学生作品完成后粘贴到黑板，同学之间互相点评，说一说哪些造型最美。 学生准备好本节课所需物品并摆放整齐。端正坐姿，准备上课。学生观察赏析，激发学习兴趣和创作的欲望。小组交流：观察小朋友的画，自由交流，把自己的想法，创作意图及奇思妙想与大家进行交流。其他同学可以及时补充，表达自己的建议。学生认真倾听老师的讲解，记住每一点要求，可以和小组同学一起商量创作的方法，把自己构思的巧妙之处与大家分享。最终确定设计制作方案。学生开始创作小组同学团结合作，互相帮助，资源共享。教师有针对性的和有困难的同学结成一组，一起创作。1、同学之间互相点评，说一说哪些造型最美。2、清理桌面，收拾卫生，准备下节课的备品。 板书设计 4、剪团花学 生 作 品 课后反思 不足之处折纸环节占用时间比较长，可是依然讲得不是太清楚，有些孩子不明白。
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