第7课 切开的果实 学习领域：设计应用 课 时：1课时 教学目标： 1、感知切开的果实切面形成的形状美、色彩美、花纹美（对称、均衡、放射等水果切面的图案）。 2、比较不同水果切面的不同特征，用点、线、面、色及拓印的方法尝试表现。 3、通过感受、体验，培养学生善于观察生活、热爱生活的生活情趣。 教学重点： 感知切开的果实形状和由点、线、面、色组成的图案（对称、均衡、放射等水果切面的图案）。 教学难点： 运用绘画和拓印的方法表现果实切面的图案。 兴趣点：切开的不同果实的不同图案。 教学方法：情境教学法、启发谈话法、对比教学法、直观教学法。教具准备：鲜花、课件、有关图片、范品 教学过程： 一、谈话导入。 1、师：小朋友们，上节课我们一起学习了“水果大聚会”，很多同学都画得很棒！为了表扬大家，老师今天带来一些苹果，和大家一起分享，好吗？ 2、师切苹果，用竖着切和合横着切两种方法切，发给同桌一个横着切的，一个竖着切的。先观察切开后的苹果，它里面是什么样子？你发现了什么？ （学生汇报：切开水果内部的样子：形状、花纹、色彩等） 3、师：原来，切开的果实是那么的奇妙。这节课，我们一起去把它画下来吧！（板书课题：切开的果实） 二、课堂发展 1、看一看：各种切开的水果。（引导欣赏图片） 瓜果含有丰富的营养，切开它们，里面还藏着美丽的秘密。 横切的杨桃表面是平面的五角星形状，由果肉、纤维、果核形成了“对称”的星星图案；横切的青柠檬呈现的是由线与三角形组成的圆形图案，而纵切的草莓呈现的是由点、线、面、色组成的心形图案；横切的猕猴桃呈现的是由线和多个圆组成的放射状对称的图案；还有纵切的石榴呈现的是由一个个小圆似的内置层粒重叠、无规则排列的均衡美感的图案，非常吸引人。 2、想一想：怎样运用点、线、面表现果实切面的形状、花纹？（解决教学重点） 让我们仔细观察切开的果实，一起来探讨与感受大小、疏密、聚散、重复、对称等组合排列的美感。 3、看一看： 欣赏大师的作品。 引导欣赏： ①、由点、线、面、色组成的不同图案及其对称美感；（多个不同圆形图案组合排列成的装饰画） ②、透叠美；③、重叠美。 ④、运用“橙与紫”的对比色表现画面。 B、欣赏课本作品《各种水果切面的组合》 学习感受大小、疏密、聚散、重复、对称等组合排列的美感。（教学难点渗透） 三、创作表现 1、作业内容：画出你喜爱的瓜果切面。 2、教师简单示范绘画步骤，学生观察，再对照课本提示，体会了解。（注意突出用对称、均衡、放射等形式表现各种瓜果切面，突破教学难点） 3、学生进行创作，教师辅导。 四、分享评价 1、比一比、说一说：与大师的作品比一比，我的作品好看在哪里？ 2、评价点：线条美、形式美、个性美。（板书） 板书设计： 切开的果实 形状、花纹、色彩 线条美、形式美、个性美 ... ...
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