中小学教育资源及组卷应用平台 类型四：辨析题 【题型综述】 一般运用所学知识对某一观点或某一行为或某一现象进行分析。主要设问形式有“谈谈对……的认识”谈谈对……的看法。 【解题技巧】 此类题型可按照“判断表态———阐述道理———明确做法”的思路来作答。也可按照“是什么———为什么———怎样做”的思路来回答。答题要有条理化，层次要区分①②③④。 【常见的类型】 A.完全肯定型? 解题方法： 指出观点的正确或科学性。 说明理由。 作出结论。 B.完全否定型 解题方法： 首先指出观点的不科学之处或作出判断。 说明理由和危害、本质，并提出正确的观点。 C.命题片面型 常见的形式是“只有……就……”。命题内容总体上正确但其中包含有欠妥的因素或者总体上错误但其中包含有若干合理的成分。解答此类题目不能简单地全面地否定或者肯定。 解答步骤可以按照“肯定什么———否定什么—补充什么”的思路进行。 解题方法： 错对原因都要分析。 除了题目的给的方法外，还要作出补充。 下结论。 D.正误混杂型 这种题型的辨析题有三种形式： 命题内容总体上正确，但其中包含有错误或不合理的因素。 命题内容总体上错误，但其中包含有合理的因素。 命题的前提正确，但结论却错误，或前提错误，但结论正确。 解题关键是：分清观点的正误部分，并且能分别说明理由。 解题步骤： 指出题目中观点正确或合理的部分，并说明理由。 指出题目中观点错误或不合理的部分，说明理由。 提出正确的观点或补充完整观点，进行总结。（解答的步骤可以按照“———为什么对？错———为什么错？小结———对的意义和错的危害。） 【典例剖析】 某班举行“垃圾分类，谁的责任”的主题班会，小宁和小宣发表了自已的观点 小宁认为：“垃圾分类是公民的责任” 小宣认为：“垃圾分类是政府的责任” 假如你是班级的一员，你同意谁的观点，并说明理由 【点拨】按照辨析题的解题思路，亮出观点，围绕垃圾分类各部门的责任和做法回答。 【解答】（1） 我认为两们同学的观点都是片面的，垃圾分类应是政府和每个公民的责任。 （2）进行垃圾分类可以提高废品回收的利用比例；第二，集中处理之后生产出有机肥料；第三可以减少环卫工人工作的难度；第四点把那些有害垃圾单独捡出来，减少了这些有害垃圾去污染。垃圾分类事关人民群众的生命安全和身体健康，事关国家的生存发展。进行垃圾分类是我们共同的责任。 （3）政府:①加大力度宣传生活垃圾分类管理的有关规定和知识，提高市民进行生活垃圾分类的自觉性和认同感;②完善相关设备设施,学习以资源回收再利用为主的垃圾处理模式，变废为宝;③继续完善相关的法律法规,在宣传教育的基础上采取必要的惩罚措施，以法律手段推进生活垃圾分类管理。 市民:①积极参加生活垃圾分类管理的各种宣传活动，发动身边的同学、亲友共同为节约资源和保护环境作贡献，树立生态文明的观念;②从我做起，从身边的小事做起，如自觉将拉圾按要求进行分类,按规定的指定地点倾倒垃圾等;③积极行使监督权和建议权,对违反生活垃圾分类管理暂行规定的居民不文明行为及时制止或举报，尽到对社会的责任。 【小试身手】 1、2019年3月30日，四川凉山州木里县发生森林火灾，多名森林消防队员和地方干部群众在救火时不幸牺牲。正当各地群众表达悼念之情时，竟有个别网民公然诋毁侮辱牺牲的消防战士，引发其他网民的强烈愤慨，嫌疑人尹某因此被警方依法刑事拘留。 针对上述材料，两位同学发表了各自的看法: 芳芳:网络言论不受限，生活增加幸福感。 雨雨:自由法治紧相连，崇尚法治幸福添。 请你从法治与自由的关系角度对他们的观点进行辨析。 2、[不忘初心砥砺前行] 中华人民共和国70周年华诞为全国人民增添了信心，坚定了必胜的信念。全国 ... ...
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