(
课件网) 同学相伴 目录 说教材 说教学目标 说教学重点难点 说教法学法 1 content 2 3 4 5 说教学过程 说教材 《同学相伴》是人教版教材三年级道德与法治，第一单元第4课的内容。本单元围绕自我与同伴这一学期主题设计了，《我是独特的》《不一样的你我他》《我很诚实》《同学相伴》四课内容。首先从认识交往主体入手，帮助学生认识、自我了解同伴，在引导学生树立不同个性的人能够和而不同、友好相处的交往观念。在此基础上再聚焦学生的诚实品质，帮助学生通过学校生活中的师生互动，同伴交往学习这一基本的人际交往品质，最后在前三课的基础上再回到本课同伴关系主题，以引导学生营建快乐美好，团结友爱的同伴关系。 本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中，我们的学校生活里的第4条“”体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情，学会和同学平等相处。知道同学之间要相互尊重友好交往。 说教学目标 1.认知目标：感受同学相伴的快乐，愿意与同伴在也一起。 2.能力目标：能够认识到同学和集体对个人成长的重要意义。 3.情感、态度、价值观目标：初步形成群体意识，不让群体中一个人落下。 重点：感受同学相伴的快乐。 难点：懂得同学、集体对个人成长的重要意义 说教学重难点 说教法 1.直观演示法：利用图片的投影和视频等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2.活动探究法：引导学生通过创设情境、模仿逃生等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 3.集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。 4.情境体验法：通过教材的图文进行创设情境，引发学生回忆自己生活中与同学之间的故事，引导学生思考分析朋友们这样做的原因，从而理解教师同学之间的友谊。 分析归纳法 思考评价法 自主探究法 说学法 讨论法 总结反思法 说教学过程 【同学相伴的快乐】 通过玩游戏和对单人游戏和多人游戏的思考，认识到同学相伴能够带来更多的快乐。 【集体对于每个人的重要性】 感受、理解同学的作用。 【不让一个人落下】 感受集体的重要性，感受集体的力量。 通过情景探究，认识到班集体里出现的不够团结的现象，懂得要建立互帮互助的同学关系，要构建良好的班集体。并通过互助小组，懂得怎样做，才能不让任何一个同学落下。 【总结】 让我们一起携起手来，共同努力，共同进步， 不让一个同学落下吧！ 小小分享会 同学们，时光如梭，你们的小学生活已有两年半，在学校里你们一定结交了不少的好朋友吧？谁来介绍一下你的好朋友呢？ 蒙眼画脸谱 游戏规则： 1.老师在黑板上画两个圆圈，作为脸的轮廓。 2.选出两组同学，每组五人，分别承担画眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任务。 3.每组同学排好队分别站在两个圆圈的前面，用眼罩蒙住自己的眼睛。 4.老师宣布开始后，学生依次走近黑板开始画五官，画完的同学就可以摘下眼罩并传递给下一名同学。 5.班上其余同学作为大众评审，决定哪组画的五官位置最准确、最好看。 小采访 你觉得这个多人游戏好玩吗？ 开 动 脑 筋 1.想象一下，假如没有这么多的同学，这个游戏还能玩得起来吗？ 2.你还与同学们玩过哪些多人游戏呢？ 和同学下棋 自己跟自己下棋 你觉得哪种更好玩？ VS 多人跳皮筋 自己一个人挂树上跳皮筋 你觉得哪种更好玩？ VS 你有一个苹果，我有一个苹果，彼此分享一下，我们彼此仍然是各有一个苹果；但是你有一份快乐，我有一份快乐，彼此分享一下，我们就获得了两份快乐…… 想一想：我们班有多少份快乐呢 ... ...
