【深度分析】2020年普通高等学校招生全国统一考试（全国Ⅰ卷）文综（历史）试题 【解析卷+原卷】

中小学教育资源及组卷应用平台 2020年普通高等学校招生全国统一考试（全国Ⅰ卷） 文综历史试题 24．据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，为（楚）武王”。这表明当时周朝 A．礼乐制度不复存在 B．王位世袭制度消亡 C．宗法制度开始解体 D．分封制度受到挑战 【答案】D 【考点】商周时期的政治制度·分封制 【解析】 关键信息：春秋时期、楚国国君、周桓王拒绝、乃自立。解读———反映春秋时期楚国国君熊通要求提升爵位等级遭周王拒绝后自立为武王的历史现象，知识定位分封制。 设问：表明，从现象了解本质 排除选项：A项中的“不复存在”无法从材料中反映，也不符合史实，排除；题干未涉及王位继承的问题，B项排除。C项无法从材料中反映，排除。周王拒绝后，熊通自立，表明王权衰微，分封制受到挑战，故D项正确。 25．图4为唐代著名画家阎立本的《步辇图》，描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使臣的情景。该作品体现了 图4 步辇图 A．西域风情与中土文化的交汇 B．文人意趣与市井风情的杂糅 C．艺术审美与史料价值的统一 D．现实主义与浪漫主义的融合 【答案】C 【考点】史料史实·唐朝的对外关系与绘画艺术 【解析】 关键信息：唐代著名画家阎立本的《步辇图》，描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使臣的情景；解读———《步辇图》是唐代著名人物画作品，具有艺术价值，而从画作的内容来看，内容反映的是吐蕃王松赞干布迎娶文成公主入藏的事,也有着十分重要的史料价值；知识定位于唐朝的对外关系与绘画艺术，考查史料史实解读。 设问：体现，是指某一事物具体地表现出某种现象、某种性质或精神 排除选项：西域不包括今天的西藏，A项排除；B项中的“市井风情”无法反映，选项排除；这幅绘画作品既是艺术作品，有着艺术价值，同时又反映了史实，具有史料价值，故C项正确；D项中的“浪漫主义”无从反映，排除。 26．北宋时，宋真宗派人到福建取得占城稻三万斛，令江淮两浙诸路种植，后扩大到北方诸路；宋仁宗时，大、小麦被推广到广南东路惠州等地。南宋时，“四川田土，无不种麦”。这说明宋代 A．土地利用效率提高 B．发明翻车提高了生产力 C．区域经济发展均衡 D．民众饮食结构根本改变 【答案】A 【考点】农业耕作方式和土地制度的演变·宋代农业经济的发展 【解析】 关键信息：扩大到北方诸路、大、小麦被推广到广南东路惠州等地；解读———反映宋代水稻种植从南方扩大到北方，而大、小麦则从北方扩大至南方，这是麦稻轮作； 知识定位于宋代种植制度。 设问：说明，从现象入本质 排除选项：宋麦稻轮作提高了土地利用效率，A项正确；翻车是三国魏晋南北朝时期农具发明，B项排除；古代中国南北经济的发展是不平衡的，C项排除；D项“根本改变”说法错误。 27．清代，纂修宗谱成为一种普遍的社会行为，每部宗谱均有族规、家训，其内容主要包括血缘伦理、持家立业、报效国家等。这表明，宗谱的纂修 A．反映了科举制度的导向作用 B．体现了儒家思想观念 C．维持了士族家庭的血统纯正 D．确立了四民社会结构 【答案】B 【考点】儒家思想的影响 【解析】 关键信息：其内容主要包括血缘伦理、持家立业、报效国家等；解读———人伦道德、修身齐家治国平天下等儒家思想观念的体现。 设问：表明，从现象入本质 排除选项：纂修宗谱反映的是宗法观念与儒家思想，并没有反映出科举制的导向作用，B项正确，A项排除；纂修宗谱具有一定的维持家庭的血统纯正的目标，但C项“士族”表述错误，题干说纂修宗谱是普遍的社会行为，并不仅是指士族，而且宋代并没有士族，C项排除；四民是指士农工商，大致是在春秋战国时期出现，题干了没有反映四民 ... ...