《有趣的鞋》教学设计 课题名称 有趣的鞋 教材内容 岭南美术-出卷网- 第二册第五单元第16课《有趣的鞋》 学科 美术 年级 一年级 学习领域 设计·应用 课时安排 1课时 教材分析 本课是岭南版小学美术第二册第五单元第16课的内容，本单元属于“艺术与生活”取向的课程。本单元从生活中容易找到的制作材料入手，引导学生感受各种材料的特性，合理利用进行制作活动，提高动手实践能力。 学情分析 一年级学生求知欲强，但注意力易分散，对手工制作比较感兴趣。 设计思路 根据教材和学情特点，以及全日制义务教育美术课程标准(2011年版) 中“关注人文与生活”、强调美术学习“愉悦性”的理念，运用图片欣赏、教师示范、视频动画等手段激发学生学习兴趣、唤起学生既有生活经验、视觉等多种感观体验，在欢快的氛围中构建新知。 教学方法 情境教学法、范例教学法、自主探究学习与小组讨论等方法。 教学目标 知识与技能：欣赏日用品和工艺品的鞋子；运用剪贴等技法，用纸材设计、制作鞋子。过程与方法：在欣赏中感受传统鞋子的形态美、色彩美、花纹美、构思巧等特征；在讨论中探究设计鞋子的方法，在实践中创造新的制作方法。3、情感、态度，价值观：学会欣赏同学的作品，学会与他人合作，共享成果。 教学要点 重点：了解鞋的实用性与美的关系；鞋的结构及纸制鞋的制作方法。难点：创新的构思与鞋的装饰。兴趣点：欣赏传统鞋的美，展示并共享成功的喜悦。 教学准备 教师：多媒体课件、作品等学生：卡纸、剪刀、双面胶。 作业要求 1、基本要求：能用卡纸制作鞋的造型。2、较高要求：能在鞋上配上装饰图案。3、个性探究：为自己或别人设计好看的鞋子。 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、情境与感受 课件导入，欣赏传统的鞋子。 1、 欣赏。 让学生在欣赏中感受传统鞋子的形态美、色彩美、花纹美、构思巧等特征 二、欣赏与感受 1、出示老师用纸制作的鞋子，问学生鞋子做得漂亮不漂亮，还可以怎样装饰它。展示课题“16有趣的鞋” 1、回答与思考。 吸引学生的注意力，发挥学生的想象力。 三、创作表现 1、同学们想不想也来做一双这样的鞋子？2、老师通过微课视频示范纸制拖鞋的步骤与方法3、同学们还能给这双鞋子加上什么花纹和色彩呢？ 回答。根据视频教学，学习制作方法、步骤、注意事项。3、思考和创作。 吸引学生的注意力。运用剪贴等技法，用纸材设计、制作鞋子。创新的构思与鞋的装饰。 四、展示作品，交流评价 生生互评、教师导评选出组内最好的一个作品，填写好评价表。先小组自评，建议其他组评价，建议。4、评价标准：用基本型制作纸制鞋。能制作较别致美观的纸制鞋。能利用其它材料设计制作一双新颖、精致、美观而有创意的鞋 学生可通过多种形式评价组内或全班同学的作业，欣赏评价、相互交流。在欣赏、比较中感受到自己、同学的点滴进步，获得美术学习的成就感。 在这一过程中感受美术学习带来的成就感与喜悦感。 五、小结 1、提问：你学会了什么?2、渗透环保，纸屑不乱丢。 1、思考与回答2、保护环境。 回顾课堂学习，保护环境，不乱丢纸屑。 附 板书设计 16. 有趣的鞋 PAGE 2 ... ...
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