暑假作业9：染色体变异 一、单选题（共60分） 1.下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是( ) A.该病是由于特定的染色体片段缺失造成的 B.该病是由于特定染色体的数目增加造成的 C.该病是由于染色体组数目成倍增加造成的 D.该病是由于染色体中增加某一片段引起的 【答案】A 【解析】 【分析】 当染色体的数目发生改变时（缺少，增多）或者染色体的结构发生改变时，遗传信息就随之改变，带来的就是生物体的后代性状的改变，这就是染色体变异。它是可遗传变异的一种。根据产生变异的原因，它可以分为结构变异和数量变异两大类。其中染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型。 【详解】 人类猫叫综合征是人类的第5号染色体片段缺失导致的，属于染色体结构变异中的缺失。 故选A。 2.下列是对a～h所示的生物体细胞图中各含有几个染色体组的叙述，正确的是（ ） A.细胞中含有一个染色体组的是图h，该个体是单倍体 B.细胞中含有二个染色体组的是图e、g，该个体是二倍体 C.细胞中含有三个染色体组的是图a、b，但该个体未必是三倍体 D.细胞中含有四个染色体组的是图c、f，该个体一定是四倍体 【答案】C 【解析】 【分析】 本题考查染色体组的判断方法，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题，解题的关键是理解判断方法． 【详解】 细胞中含有一个染色体组的是d、g图， A错误。 细胞中含有两个染色体组的是c、h图，个体可能是二倍体，B错误； 细胞中含有三个染色体组的是a、b图，该个体如果是由受精卵发育形成，则为三倍体；如果是由配子直接发育形成，则为单倍体，C正确。 细胞中含有四个染色体组的是e、f图，个体不一定是四倍体，D错误． 【点睛】 染色体组的判断方法：（1）根据细胞中染色体形态判断：细胞内同一形态的染色体有几条，则含有几个染色体组．（2）根据生物的基因型来判断：在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组． 由配子发育来的个体不论几个染色体组都是单倍体；受精卵发育来的个体，有几个染色体组减少几倍体。 3.如图是某二倍体植株一个正在分裂的细胞，A、a、B是位于染色体上的基因，下列叙述正确的是（ ） A.该细胞正在进行减数分裂 B.该细胞可能发生了基因突变 C.该植株的基因型为AaBB D.该细胞分裂形成的两个子细胞基因型相同 【答案】B 【解析】 【分析】 分析题图：图示为某植株一个正在分裂的细胞，图示细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下移向两极。由于该植株为二倍体生物，所以图示细胞应处于有丝分裂后期。 【详解】 A、该细胞正在进行有丝分裂，A错误； B、姐妹染色单体是间期复制形成的，应该含有相同的基因，而图示姐妹染色单体上含有等位基因，说明该细胞发生过基因突变，B正确； C、只根据图示细胞中的基因不能确定该生物的基因型，C错误； D、该细胞分裂形成的两个子细胞基因型不同，D错误； 故选B。 4.如图为利用纯合高秆（D）抗病（E）小麦和纯合矮秆（d）染病（e）小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦（ddEE）的示意图，有关此图叙述不正确的是（ ） A.图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起 B.③过程能通过花药离体培养得到单倍体植株 C.该育种过程依据的主要生物学原理是基因突变 D.④过程的实施中通常利用一定浓度的秋水仙素 【答案】C 【解析】 【分析】 根据题意和图示分析可知：①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起；②过程是减数分裂形成配子的过程，等位基因随着同源染色体分离而分离，导致非同源染色体的非等位基因表现为自由组合；③过程是花药离体培养，依据的主要生物学原理是细胞的全能性；④过程是染色体加倍，实施中通常 ... ...
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