有趣的鞋 教学目标： 了解鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。 2.掌握制作纸鞋的方法和要求。 3.运用剪贴等技法，用纸材设计、制作出鞋子。 3.培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。 教学重点： 1、了解鞋的实用性与美的关系。 2、鞋的基本结构及色彩的装饰性搭配。 教学难点：创新的构思与制作。 教具、学具准备： 1、让学生在课前观察各式鞋子，记住几种自己喜欢的款式。 2、剪刀，浆糊，双面胶布，颜料，彩笔，块状材料，条状材料。 教时：1课时 教学过程： 导入： 相信每个同学家里都有很多鞋子，让我来问一问，你家有多少双鞋子？ 鞋子是干什么的？带着问题看课件。播放课件第一部分（三双大小不一的脚追逐三双大小不一、装饰各样的鞋，几经周折，三双脚掌终于穿上合脚的鞋）。 老师这里也有一些鞋的照片，大家看美不美，各有什么用途？播放课件第二部分（一双双美丽的鞋在音乐声中走过了居室、澡堂、山径、运动场；列出鞋子分类表） 我们也可以用身边的材料，做出又美丽又有趣的鞋。大家要不要尝试一下？ 分析鞋结构： 一双鞋由哪些部分组成？播放课件第三部分（几种鞋的鞋底、鞋帮、装饰分离又组合，弹出指示文字“鞋底”、鞋帮”、“ 装饰”） 我们可以用什么做鞋底？什么做鞋帮？（可剪块状材料作鞋底：如碎布、吹塑纸、瓦楞纸、树叶、报纸；条状物作鞋帮：绳子、彩带、纸绳） 做鞋子还要注意什么问题？怎样解决？（大小问题和美观问题） 示范做法： 1、一瓦楞纸在左右脚上量好大小，并作记号划线，再剪出。（要学生在使用剪刀时要注意安全） 2、绳子：在适当处钻三个孔，穿上绳子在底部打结固定。 3、师：这是不是鞋子？ 生：是。 师：好看吗？你认为有什么缺点？怎么办？ 生：它没有颜色、图案，不好看。 生：我可以用画笔给它画上颜色，这样会好看。 生：我可以为它贴上卡通贴纸。 生：我可以在绳子上绑上蝴蝶结，它会更美。 学生创作： 学生用自己准备好的材料按步骤试做，老师指导。先完成的同学可以参观其他同学的制作过程。 在大家基本完成制作时，让学生自由参观、讨论，可以用同学用剩的零碎材料加工自己的鞋。 欣赏评价作业： 老师朗诵课本诗歌，同学们高举鞋子作品跟拍子摇摆。 让学生评出最好的十双鞋子作品并拍照。选几个做得优秀的同学说说自己的制作过程。 3. 让同学们各抒己见对自己和同学的作品提出修改意见。 鼓励，总结（重点是如何利用废物和“打扮” 鞋子的手法） 布置作业：为你的爸爸、妈妈设计一双美丽、合脚的鞋。
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