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课件网) 第六课 “我”和“我们” 6.1集体生活邀请我 6.1集体生活邀请我 学习目标： 1.理解集体的含义 2.集体力量的来源 3.理解集体的功能? 4.树立关心集体、热爱集体、为集体贡献个人力量的信念 学习重点、难点： 集体的力量 “我们”=（ ） （ ） 作为集体的一员，我们也散发着自己的（ ）彼此传递关爱和温暖。 集体荣誉是集体成员（ ）的结果，是我们（ ）。 是因为我们希望（ ）得到尊重和理解，获得（ ） 集体 整体 是人们联合起来的有组织的 自主学习P52-P57 光和热 共同奋斗 共同的荣誉 被认可和接纳 安全感和归属感 我自豪着“集体的荣誉” ? 与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。 集体荣誉感有什么作用？ 小组讨论 看谁“第一”！ 要求每人手执绳子的一端，当老师喊道1、2、3开始时将球拿出来。 小组合作 小组分享 1.通过刚刚的活动你有什么样的感触。 2.集体的力量来源于？ 共同的目标 团结协作 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 情境一：“七（1）班同学们积极参加班级活动，性格内向的同学也加入其中。”? 情境二：“几位经常在一起的同学，他们说话的语气、语速、手势动作等越来越像。”? 情境三：“每周一升国旗时，随着国歌响起，老师和同学们情不自禁地融入升旗仪式的庄严氛围中。” （1）说说集体有怎样的力量？? （2）分析上述三个情景展示的集体力量都是正面的吗？说明理由 。? 单项选择题（1—3题） 1、“再小的爱心，乘以13亿，就会成为爱的海洋；再大的困难，除以13亿，就会变得微不足道。”对此理解正确的是（ ??） A．人多力量大，因此集体的力量取决于成员数量的多少 B．个人献出的一点点爱心是微不足道的??? C．集体的力量必然大于个人的力量 D．“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力 D 2、奥涅格说：“正如树枝和树干连在一起一样，脱离树干的树枝很快就会枯死。”这句话说明了（?????） A.维持生命要水分 B.在猛兽横行的恶劣环境，人是不能生存的 C.个人不能离开集体 D.维持生命要阳光 C 3.下列观点中不能体现集体力量的是(?????? ) A. 集体的力量是强大的，能够 改变一个人 B. 个人在集体中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为 C. 集体有助于我们获得安全感和自信心， D. 有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长 A 完全 多项选择题（4—5题） 4、我们七（2）班被评为“优秀班集体”，该荣誉（??? ） A．只是七（2）班班长发挥作用的结果 B．是七（2）班全体学生 的结果 C．是七（2）班班长、学习委员、体育委员等班干部的荣誉 D．是七（2）班里全体同学 BD 共同奋斗 共同的荣誉 5．在集体中，我们每个人 （? ? ?） A.希望被认可和接纳????????? B.希望得到尊重和理解 C.希望获得安全感和归属感??? D.要散发自己的光和热 ABCD ... ...
