小泥人和泥面具(第1课时) 教学目标: 1、认识民间泥人、面具的形态、色彩、花纹特征及作品内涵。 2、感受泥人与泥面具的不同艺术特色。 教学重点:欣赏和感受泥面具、泥人的艺术特色。 教学难点:小泥人的动态特点。 教 学 过 程 一、导入: 小泥人、泥面具,造型生动真可爱 1、你看过泥制品吗? 2、板书课题:小泥人和泥面具。 二、欣赏与感受泥制品 1、“小泥人”给你什么感觉? 2、想一想: A、戏人(1)戏人在干什么? (2)戏人的故事。 (3)故事中的人物有趣的动态。 B、骑马人(河南泥玩具) 马是怎样:夸张、变形 马脖子粗而长 身体四肢小而短 骑马人生动、谐趣 3、小结:民间艺人运用色点、色线表现人与马的动态及衣纹特征,感受民间艺人高超的技艺。 三、小泥人的组构方法 (1)找一找:小泥人的基本结构(头、身、四肢像什么基本型) (2)试一试:用揉、捏、搓、贴等方法制作小泥人的各个部位。 A、头和身体 B、发型和五官 C、细部装饰 (3)做一做:学习制作小泥人。 (4)比一比:自己做得小泥人与课本上的小泥人的异同,制作的工艺。 (5)谈一谈:自己是怎样做小泥人的? (6)评一评:哪一件是你喜欢的作品,制作的技艺如何? 小泥人和泥面具(第2课时) 教学目标: 1、认识民间泥人、面具的形态、色彩、花纹特征及作品内涵。 2、能运用揉、捏、搓、贴等方法技能进行基本形体的组构,创作有趣的泥面具。 教学重点:欣赏和感受泥面具的艺术特色,学习泥面具的设计与制作。 教学难点:泥面具的制作与装饰。 教 学 过 程 一、欣赏和感受作品《虎头挂片》(陕西) 1、虎头挂片运用对称的手法表现了老虎的面部形象特征,色彩对比强烈 2、老虎的寓意(略) 二、欣赏和感受现代面具 现代面具运用点、线、面、色装饰 摸一摸,说一说 1、这是什么?(面具) 2、它与小泥人有什么不同(泥板浮雕、立体泥塑) 不同的地方:具象纹饰 抽象纹饰 3、它给你什么感觉? 那些地方使你产生这样的感觉? 色彩鲜艳、怪异、可怕、神秘、可爱、美观、对称...... 听一听:面具的寓意 想一想:泥面具怎样制作? 读一读:小博士的话,长知识。 陶、泥玩具经高温烧制,可变成陶玩具。 三、欣赏泥面具与学习制作泥面具。 泥面具是运用基本元素在泥板上进行面部五官的组构与装饰过程 ———五官”如何装饰才令面具有趣。 工具 技法 揉、捏、搓、贴 装饰元素:点、线、面、色 四、教师简单演示泥面具的制作。 步骤A、课本27页(略) B、课本27页(略) C、课本27页(略) 五、学生制作泥面具,教师巡视辅导。 六、评价: 1、造型有趣、生动、夸张、变形。 2、能用具象或抽象纹样表现,很美观。 ... ...
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