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课件网) 2020年中考道德与法治考向分析 巧弹旧琵琶 聆听新曲调 滕州育才中学：张华 有的放矢 提高效率 部编版 有的放矢 提高效率 50分 1 单项选择 一般以近期时政热点创设情境，考查学生对所学基础知识的理解、运用能力。 至少1个漫画题 2 价值评析 命题方式：通常就国家的某种制度、 政策或举措，社会中某种现象或事件，某人的观点或做法，简要的创设情境， 通过某人对上述问题的认识设计题目，要求考生作出价值判断并简要分析。 2 价值评析 解题方法 一 辨： 全面观察，辩证分析， 谨慎判断，规范书写。 二 析： 回顾课本，联系生活， 确定原理，简要分析。 三扣题：回扣题目，结合原理， 针对分析，圆满总结。 3 情境分析 正面大人物 1、… …身上有哪些优秀品质？精神？正能量？【参考：专题四1】 或：“美”在哪里？ 令人感动的原因有哪些？ 为什么值得点赞？ 为什么向他致敬？ 为什么被评为…？ 【参考：专题四2】 2、开展感动中国（道德模范；最美…）评选的意义？ 有利于：弘扬核心价值观；民族精神、时代精神；传统美德； 四个尊重；传递正能量；和谐社会；实现中国梦…… 【参考智乐星一 11题】 3、…的事迹对你有何启示？ 怎样向…学习？ 【设问一】 怎样像…那样，…… 让生命更有价值？（意义、质量、厚度） 33 活出生命的精彩？ 绽放绚丽的生命之花？ 36 做伟大的中国人？39 做温暖（有温度）的中国人？38 正确处理个人利益与国家利益的冲突？8 坚持国家至上？4+5 与周围的生命休戚与共？敬畏生命？27 战胜挫折？增强生命的韧性？发掘生命的力量？32 培养家国情怀？65 —国家 弘扬民族精神？301中华美德？298社会主义核心价值观？304 成为创新型人才？199 【设问二】 从…的角度，谈谈怎样向……学习？ 如：从职业选择的角度，……70 正面小人物 1、…身上具有哪些优秀品质？精神？正能量？ “美”在哪里？ 感人的原因？ 为什么值得点赞、致敬？为什么被评为…？ 如：热爱祖国，勇于担当，无私奉献、助人为乐，敬畏生命， 直面挫折，遵守规则，遵纪守法，诚实守信，友善待人， 平等待人，尊重他人，坚守正义，勇于创新… 2、培养（弘扬）这种精神品质的意义？ 3、选择其中一种精神品质，谈谈应该如何培养？ 4、怎样向……学习？ 或：……的事迹，对我们的成长有何启迪？ 成长启迪 反面人物 （成长启迪类、违反犯罪类） 1、成长启迪 ：缺少…精神品质？有何危害？应该怎么做？如：诚信…… 判定性质 (违纪、一般违法、犯罪) 分析原因（家庭、学校、社会、自身） 2、违法犯罪 说明什么（不良行为与违法犯罪的关系）126 怎样预防 125 有何启示（警示） （126 + 125） 敬畏生命 1、习总为什么强调把人民生命安全放在第一位？说明什么？ 2、生命重于泰山，加强科研攻关？说明什么？ 3、党和政府为什么高度重视生命安全？ 【专题五 5】 4、此次悲剧给我们带来哪些警示？ 5、为什么要敬畏生命？26 6、怎样敬畏生命？怎样与周围的生命休戚与共？27 敬畏生命的具体做法？ 【专题一 4 】 7、为什么要与自然和谐共生？311 8、怎样与自然和谐共生？怎样正确处理人与自然的关系？312 升华生命 1、怎样的生命有价值（意义、厚度、质量）？值得？… 33 2、【评析】最美逆行者舍身救人，不值得？ 33 3、怎样战胜挫折？增强生命的韧性？发掘生命的力量？32 4、怎样活出生命的精彩？绽放美丽的生命之花？36 5、怎样充盈自己的生命？ 37 6、怎样做温暖（有温度）的中国人？怎样给他人传递温暖？38 7、怎样做伟大的中国人？ 39 8、怎样理解平凡与伟大的关系？ 40 9、为什么要探索发现生命的意义？ 34 【对比 33】 10、怎样探索发现生命的意义？ 35 挫折、情绪、情感 1、怎 ... ...
