3.《古诗词三首 宿建德江》第1课时 教案+课件+视频素材(共18张PPT)

(课件网) 2020新人教版部编本六年级上册语文 3.古诗词三首 宿建德江 第1课时 　 导入新课 一段优美的民乐为教室增添了古香古色，也把我们带到了“古诗诵读”天地。今天，我们来学习一首新诗《宿建德江》，我们一起读一读。 宿是住宿、留宿的意思。谁留宿建德江?孟浩然留宿建德江。这首诗就是孟浩然仕途遭受弃置南下经过建德江时写下的一首诗。 孟 浩 然 　 探究新知 孟浩然，名浩，字浩然，号孟山人，唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。因他未曾入仕，又称之为“孟山人”。孟浩然生当盛唐，早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，修道归隐终身。曾隐居鹿门山。40岁时，游长安，应进士举不第。曾在太学赋诗，名动公卿，一座倾服，为之搁笔。开元二十五年张九龄招致幕府，后隐居。孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。其中虽不无愤世嫉俗之词，而更多属于诗人的自我表现。孟浩然的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。 　 宿建德江 [唐]孟浩然 移舟/泊/烟渚， 日暮/客/愁新。 野旷/天/低树， 江清/月/近人。 zhǔ 烟渚：弥漫雾气的沙洲。 　 1.平时我们在学习古诗时一般有哪些方法? 2.这些方法都很好，现在就请你们分小组运用这些方法自学古诗，想一想，这首诗大概在讲什么意思? 理解诗意 (边看插图边想像、借助注释、查阅工具书、与别人交流等) 　 3.学生汇报:你们都读懂了哪些诗句? 把你读懂的说给大家听一听。 诗句意思：我把船停靠在烟雾迷蒙的小洲边，眼见日落黄昏，一段新的忧愁油然而升。原野空旷，站在船头放眼望去，远处的天空显得比近处的树木还要低，使我的心情更觉压抑。江水清澈，俯身观看，只有倒映在水中的明月离我是那么近。明月似乎主动与人亲近，给我带来些许的安慰。) 　 野旷天低树，江清月近人。 意思：我把船停靠在烟雾迷蒙的小洲边，眼见日落黄昏，一段新的忧愁油然而升。原野空旷，站在船头放眼望去，远处的天空显得比近处的树木还要低，使我的心情更觉压抑。 　 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 意思：江水清澈，俯身观看，只有倒映在水中的明月离我是那么近。明月似乎主动与人亲近，给我带来些许的安慰。 　 质疑问难: 还有什么不懂的地方吗? “野旷天低树”意思是旷野中远处的天空比近处的树林还要低。 “愁新”意思是新添几分乡愁 “月近人”意思是月亮与人很亲近。 　 宿建德江 [唐]孟浩然 移舟/泊/烟渚， 日暮/客/愁新。 野旷/天/低树， 江清/月/近人。 　 诗中虽只有一个“愁”字，却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致。 　 总结学习方法： 初读诗句———了解大意———理解诗意 ———体会诗境———悟其感情 课堂总结 　 板书设计 气味 1.字词：每个生字抄写6个写并写两个拼音，组一个词语。词语每个抄写5遍。 2.背诵古诗并抄写古诗两遍。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 教学 内容 3.古诗词三首 宿建德江 第（1）课时 备课 日期 月 日 课型 执教人 教学 目标 1.认识3个生字，正确朗读诗词。 2.了解诗词的作者。 3.学习古诗《宿建德江》，理解诗句大意，体会诗人的情感。 教学 重难点 重点：学习古诗《宿建德江》，理解诗句大意，体会诗人的情感。 教学资源准备 课件 教 学 过 程 【激趣导入】 一、导入新课 一段优美的民乐为教室增添了古香古色，也把我们带到了“古诗诵读”天地。今天， ... ...