Unit 4 Seasons Period 4 Speaking & writing 导学单

中小学教育资源及组卷应用平台 牛津深圳七上Unit 4 Seasons Speaking & writing导学案 学生姓名 班级 序号 课题内容 牛津深圳七上Unit 4 Seasons Speaking & writing 学习目标 与 核心素养 学习双元音/e?/, /a?/, /??/的发音； 学习浊辅音/m/, /n/以及鼻辅音/?/的发音； 能够区分不同单词的音标； 在写作环节前学习生词或短语。 学会在写作中用不同的句型来表达喜爱的季节。 学会观察生活，对不同季节的特征有更多的认识。 学习重点 学习双元音/e?/, /a?/, /??/的发音； 学习浊辅音/m/, /n/以及鼻辅音/?/的发音。 学习难点 学会在写作中用不同的句型来表达喜爱的季节。 【预习案】 阅读教材52页Talk time部分的单词。 拼读教材52页A1部分的6组音标。 阅读教材52页A2部分的句子，熟悉音标发音规律。 阅读教材52页Speak up部分的对话，思考自己喜爱的季节及理由。 阅读教材53页A部分的文章，了解Mandy最喜爱的季节。 【列出我的疑惑】 【探究案】 探究点一： 朗读6组单词，发现规律。 双元音/e?/的发音： 嘴巴张开成半圆形，开始发____音，然后颚部慢慢抬起滑向____音，嘴唇慢慢合上。 双元音/a?/的发音： 双唇张开，开始发____音，舌部肌肉放松，然后颚部慢慢抬起滑向____音，嘴唇慢慢合上。 双元音/??/的发音： 舌身放松前探，舌尖轻触下齿，舌前部微微抬起。整个过程就是从____音慢慢滑向____。 浊辅音/m/的发音： ____闭拢，舌头自然放平，软颚下垂。气流从鼻腔泻出，同时振动声带。 浊辅音/n/的发音： 微微张开嘴巴，____紧贴上齿龈，形成阻碍。气流从鼻腔泄出，同时声带震动发出声音。 鼻辅音/?/的发音： 嘴唇张开，____抬起贴住软腭，阻止气流从口腔泄出。软腭下垂，气流从鼻腔泄出，同时震动声带发音。 绕口令，发现规律。 /e?/: The lace placed in the palace is replaced first, and displaced late.? /a?/: I like to ride my light white bike ,and fly a white light kite with my wife. /??/: Boil the oil soiled by the coil in the toilet lest it spoil. /m/: The maximum plus or minus the minimum makes minute difference. /n/: You know I know that you know. I know that you know that I know. /?/: The spring brings many charming things. 探究点二： 跟着录音朗读教材52页Talk time部分单词，探寻6个音标的发音规律。 听取录音，分辨教材52页A1部分的6组音标，并圈出正确答案。 阅读教材52页A2部分的句子，掌握音标发音规律。 随堂活动1：阅读教材52页Speak up部分的对话，思考自己喜爱的季节及理由。 My favorite season is … because … 随堂活动2：朗读6组单词，掌握发音规律。 探究点三： 阅读教材53页A部分的文章，了解Mandy最喜爱的季节。 阅读并熟悉教材53页B部分的词组。 Language points: grandparent = _____ + _____ grand: _____ red packet: _____ Adjectives to describe _____: warm/hot/cool/cold/wet/rainy/windy/cloudy/sunny/snowy Adjectives to describe _____. exciting/nice/interesting Phrases that means some _____. plant trees/fly kites/go swimming/have a picnic Nouns that means some _____. the mid-autumn festival/the dragon boat festival 写作常用句型： 1. My favourite season is … / I like … best. 我最喜欢的季节是…. 2. It is … and sometimes …. in …. . 天气是…. 3. People like to do …. 人们喜欢做…. 4. It is …. to do …. 做什么是…. 5. I love to do …. because … 我喜欢做…因为… 随堂活动：写一篇关于喜爱的季节的小短文。 【我的知识网络图】 【训练案】 一、判断每组单词中的划线部分发音是否相同，相同填“T”，不同 ... ...