静止和运动 【学习目标】 1．知道运动与静止的相对性，会描述物体的运动情况。 2．能用简单器材做简单的模拟实验。 【学习重难点】 知道运动与静止的相对性，会描述物体的运动情况。 【课前准备】 1．玩具车，细线，小人，挂图、运动的相对性的视频。 2．初步观察生活中哪些物体是静止的？哪些物体是运动的？ 【学习过程】 一、探索导航 小明和小华坐在行驶的车上，小华说：“我看到路边的树在向后运动。”小明却说：“不对，应该是我们坐的车在运功。”他们的说法谁的正确？ 二、课堂助学 探究1．认识静止和运动。 1．学生小组内交流生活中哪些物体是静止的？哪些物体是运动的？ 我的交流： 我的发现： 2．认识参照物。 正在行驶的车内，谁是静止的？谁的位置发生了变化？ 我的交流： 我的发现： 3．模拟实验：（玩具车拉小木偶人。） 用滑板车比作汽车，谁当乘客？找学生体验。 引导：相对于桌子来说，你是 ；相对于汽车来说，你是 在汽车行驶的过程中，你感觉旁边的桌子和同学有什么变化吗？ 说明了 探究2．描述静止和运动。 是不是任意选择一个物体就可以作为参照物呢？听过“刻舟求剑”的故事吗？给大家讲一讲。 引导：捞到剑了吗？为什么？他是怎样想的？他想的对不对，符合实际情况吗？ 学生交流：剑没有捞到，他想的和实际情况不相符。 小结：这个故事告诉我们，虽然参照物可以任意选择，但研究问题时，仍需考虑参照物对研究的问题是否合适？ 【课堂达标】 （一）填空题。 1．物体的运动通常是指这一物体 另一物体来说，它的 发生了变化。 2．要想描述物体是运动的还是静止的，必须先确定一个物体做标准，这个被选定的物体叫 。 3．运动是 的，静止是 的。 4．空中加油机给另一架飞机加油，那么加油机相对于飞机是 的。 （二）判断题。 1．物体运动的方式是多种多样的。 （ ） 2．运动是绝对的，静止是相对的。 （ ） （三）选择 坐在行驶的船中的乘客，我们说他是静止的，是以下面哪个物体作为参照物？（ ） A 河岸上的树 B船舱 C迎面驶来的船 D 河水 （四）简答： 坐在行驶的船里，假设以船为参照物，哪些物体是运动？哪些物体是静止的？ 【拓展活动】 查阅资料了解同步卫星的运行情况。 参考答案 （一）填空： 1．相对于，位置2．参照物3．绝对，相对4．静止 （二）判断题。 1．对 2．对 （三）选择 B （四）简答 答：假设以船为参照物，路边的景物是运动的，船上的乘客是静止的。
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