太阳家族 【学习目标】 1．会制作简易科学模型———太阳系家族模型。 2．知道太阳系的组成及八大行星的排列顺序，认识八大行星的特点。 【学习重难点】 知道太阳系的组成及八大行星的排列顺序，认识八大行星的特点。 【学习过程】 一、活动准备 橡皮泥、纸板、铁丝、圆规、彩笔等；搜集太阳家族中的成员“资料、图片”等。 二、探索导航 每个同学都有一个温暖的家，家庭成员有爸爸妈妈等。太阳也有它的家，你知道它有哪些成员组成的吗？它们有什么特点？ _____。 三、探究助学 我的搜集： （一）交流一：说一说我们知道的太阳家族。 1．我知道的太阳家族有：_____。 2．在太阳系中除了太阳这颗恒星，最重要的成员就是行星，地球就是八大行星中的一颗，行星是怎样定义的？太阳系中的行星有什么特点？ 我的收获：_____ _____ （二）交流二：研究太阳家族。 1．结合我们搜集的资料交流我们知道的太阳家族成员及排列顺序。 我的收获：_____。 2．建构太阳系模型。 通过研究我们已经知道了太阳家族成员及排列顺序，根据“八大行星与太阳的距离、行星直径的对比数据表格”建构太阳系模型，最后演示八大行星是怎样围绕太阳公转的。（提示：在制作时要准确的体现出八大行星的排列顺序、体积的大小以及与太阳的距离） 【达标检测】 一、填空题 1．恒星是自己能_____、_____的星体。 2．行星必须满足的三个条件是_____、_____、_____。 3．自己能发光发热的星体叫_____。 4．太阳系是由_____以及围绕太阳运行的_____、_____、_____及围绕行星运转_____的组成。 5．太阳周围有八颗大行星，它们分别是_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____。 6．太阳系中最亮、离地球最近的行星是_____，太阳系中最大的行星是_____。 7．远日行星指的是_____、_____。 8．行星共同的特点是_____、_____、_____。 9．太阳系中唯一能发光的星体是_____。 二、判断题 1．冥王星属于行星。 （ ） 2．太阳系的恒星只有太阳一个。 （ ） 3．太阳系中离太阳最近的行星是水星。 （ ） 三、选择 1．太阳系中能发光的星体是（ ） A．地球 B．太阳 C．月亮 2．太阳系中卫星数目最多的是（ ） A．木星 B．土星 【拓展活动】 请同学们课下收集资料，了解彗星的彗尾是怎样形成的。
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