《猫和老鼠》教学设计 设计思想及教学过程 设计思想 ?这节课是在上一节折纸弹簧的基础上对手工折纸的一个更深入的学习，教材利用层层递进加深的方法将这两节内容进行了有机结合，使学生对折纸、卷纸的手工制作能力有了进一步的提高，但如何利用不同的卷纸方法来表现不同的形状，同学们还是感到困难，因此我制作了本微课。 学情分析 猫和老鼠是孩子们最熟悉的动物形象之一，关于它们的故事、图像资料非常多，生动有趣、引人入胜，深得每一位孩子的喜爱。课文中介绍的卷纸方法也简单易学，容易激发孩子们动手制作的热情，使学生能够在动手制作的过程中培养学习的兴趣。 学习目标 1、观察认识猫、鼠的形象特征，了解各种纸材的特性，纸手工制作的工具、技法等知识。 2、掌握多种卷纸的基本方法，学习不同形体组合的粘结方法，体验纸材的多变性以及不同色彩合理搭配的美感。 3、激发学生的想象力和参与美术活动的主动性，引导学生体验造型活动的乐趣。 教学策略 ?融合卷、剪、撕、贴、画等手工技法，培养学生的手工制作能力。 重点难点 熟悉课本中所列举的两种卷纸的方法，并能将制作好的“小花猫”、“小老鼠”的身体各部分组合起来。 教学过程 一、 播放一小段“猫和老鼠”的动画片（师：知道这部动画片的名字吗？ 生：汤姆和杰瑞 师：动画片里主要讲的是哪两种动物呢？ 生：猫和老鼠），激发学生的学习兴趣和表现欲望，引出本节课要学习制作的内容：猫和老鼠 二、 1、师：首先我们先一起来看下猫和老鼠从外形上看有哪些特点？ 展示一些猫、鼠的真实照片，引导学生观察它们的身体特征和动态。（如：猫的头部较圆、嘴有猫须，身上常有花纹，行走时姿态优雅。老鼠的头部较尖，也生有胡须，有两颗门牙，尾巴细长。） 2、制作方法：（分两阶段） （1）以猫的身体和鼠的头部为例，学习卷纸的几种技法，并尝试运用不同的方法，如用剪、撕、贴、添画等来表现它们的眼睛、耳朵、胡须等。 a、将纸卷成圆筒，做出猫的身体。 b、将纸卷成圆锥，做成老鼠的头。 (2)以“小花猫”为例，传授完整的制作步骤，引导学生大胆创新，尝试不同的纸材和方法来制作身体，四肢和尾巴等部分，丰富作品的层次感。制作时可以先做大部件，后做小部件，再来粘贴结合，最后添加细节并注意色彩的搭配。 a、用笔分别画出猫的头、身体和腿。 b、在纸条上画出花纹，卷成猫的尾巴。 c、把猫的头、身体、尾巴都粘好，变成神气的大花猫。 三、欣赏优秀作品，看看、想想，用你喜欢的卷纸方法来制作“大花猫”或“小老鼠”。（需要注意的问题：1、制作步骤：大部件———小部件———粘贴组合———添加细节。2、色彩的搭配。） 四、拓展：展示图片，并简单介绍制作的材料。生活中除了各种材料的纸张之外我们可以用来制作“猫和老鼠”的材料还有很多，同学们可以尝试不同的材料进行制作。 五、学生作业：完成一组“猫和老鼠”手工作品 。 ... ...
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