3.15.认识气体 学案（无答案）

认识气体 【学习目标】 1．通过实验探究，知道空气能够流动。 2．通过实验探究，知道空气具有质量。 3．通过实验探究，知道空气容易被压缩和恢复。 4．培养细心观察、动手操作、认真比较、注重证据及认真思考的科学态度。 【学习重点】 观察比较，发现并归纳出气体具有的特征。 【学习难点】 选用什么方法来观察比较、发现并归纳气体的特征。 【学习准备】 材料准备：简易天平、充气筒、皮球、注射器、橡皮。 【学习过程】 一、问题探究 （一）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 给篮球充气，球全部鼓起来之后，继续充气，会有什么变化？ 2 空气有质量吗？ 3 空气的体积会变吗？ 4 5 6 …… （二）活动探究 活动1：认识气体 观察给篮球充气，描述充气过程中篮球的变化情况，并作解释。 活动2：气体有质量吗 问题：我们周围的空气，看不见摸不着。空气有质量吗？ 任务：用简易天平称量，证明空气是否有质量。 操作步骤： （1）用_____测量没有充气的皮球放在天平上，调节天平使其_____。 （2）取下皮球，给皮球充气。 （3）再把皮球放回天平上，观察是否_____。 结论：_____ 活动3：空气的体积会变吗 问题：如果拉动注射器活塞，抽取空气，用橡皮堵住注射器管口，注射器活塞能推地动吗？ 任务：用注射器和橡皮进行空气体积会否改变的实验。 操作步骤： （1）拉动注射器活塞，抽取空气，用橡皮堵住注射器管口。 （2）尝试推动注射器活塞，观察并解释实验现象。 _____ _____ （3）放开压住活塞的手，观察并描述实验现象。 _____ _____ （4）试一试再拉动注射器活塞，观察能否拉得动。 结论：_____ （三）理解与应用。 空气的体积可以被压缩，也可以恢复，这种特性被广泛应用在生产和生活中。你能举出一些实例吗？ 【学习小结】 通过学习我们：空气是会流动的；空气是有质量的，但比较轻；空气的体积是可以被压缩的，也可以恢复，空气的这种特征在生活和生产中常常被应用，如篮球、汽车轮胎、小朋友玩的充气城堡等等。 【精炼反馈】 一、填空 1．空气的特征有_____、_____和_____。 2．测量空气质量的仪器是_____。 二、简答 1．空气的体积可以被压缩，也可以恢复，这种特性被广泛应用在生产和生活中。你能举出一些实例吗？ 2．除了空气，你还能举出其他的气体吗？