车的运动 【学习目标】 1．通过以玩具汽车为载体的学习，知道描述物体的运动需要位置、方向和快慢等。 2．在实验探究过程中，选择自己擅长的方式描述玩具小车的运动，并倾听和尊重其他同学的不同观点与评议。 3．在描述玩具小车运动时，愿意与同学进行合作与交流。 【学习重点】 会描述物体的运动需要位置、方向和快慢等。 【学习难点】 在实验探究过程中，会描述玩具小车的运动。 【学习过程】 一、创设情景，导入新课 1．观看公路上汽车繁忙往来的录像片。 _____ 2．观察任务：“从哪些方面来描述，才能使别人准确地了解某一辆汽车或指定的某一位同学的运动情况？” _____ 3．回答，并把主要的描述内容记录在书中的空格处。 二、合作探究，小组交流 1．利用玩具小车来模拟车的运动，并学习如何科学地描述运动的物体。 _____ 2．各小组先讨论准备怎样开展研究。 _____ 3．一部分同学设计、控制车的行进，其他同学描述，然后交换角色。 _____ 4．全班进行交流，描述小汽车的运动。 _____ 5．描述的过程中，有意识地把交流的关键词记录下来，供后面的讨论所用。 _____ 6．刚才同学们在交流时所站的角度、观察对象、运动情况都不一样，但描述其运动时，主要都是从哪些方面进行描述的呢？ _____ 7．从记录要点中寻找共同点，从而梳理出描述运动物体的一般要素。 _____ 三、总结、运用 再次观看公路上汽车繁忙往来的录像片，或安排几个会骑自行车的同学在操场上骑自行车，再来描述，比较与课前描述的差异，体会到学习的成果。 _____ _____
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