我们的生长发育 【学习目标】 1．知识：科学概念 知道人的一生生长的大致过程，初步建立人要经过8个生长发育期和两次生长发育高峰的概念。 2．过程与方法 会运用表格、图形、统计等的方法来认识和了解青少年身体发育。 3．情感、态度与价值观 在课外能积极收集与生长发育有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关生长发育的信息。 【学习重难点】 重点：建立人要经过8个生长发育期和两次生长发育高峰的概念。 难点：掌握用表格、图形、统计等的方法来认识和了解青少年身体发育。 【学习过程】 一、思考导入 看到《人的生长发育》，你想到了什么问题？ 二、合作探究 1．探究新知（活动一） 什么是生长发育？人为什么要生长发育？ 2．探究新知（活动二） （1）发现问题： 每个人的生长发育是不一样的。 （2）假设 为什么每个人的生长发育不一样？ （3）研讨1 影响人的生长发育的因素有哪些？ （4）研讨2 人的生长发育有没有不同阶段和生长高峰？ 三、展示研讨 人要经过8个生长发育期和两次生长发育高峰。 四、延伸拓展 课后思考题：自己与异性的外在差别。
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