《剪彩纸》 教学目标：1、初步了解剪纸的基本方法，尝试制作一些简单造型的剪纸作品，锻炼学生的手工制作能力 2、创作活动中，培养学生的想象力和创造力 3、培养学生“废物利用”的环保意识和勤俭节约的传统美德 重点：了解相关的剪纸知识与简单的制作方法 难点：折剪花纹、镂空剪 教具：剪纸作品、剪刀、彩纸、优秀学生作业 一：导入 师“同学们，看！” （PPT剪纸动画） 师“谁来说说这部动画片和我们平时看的动画片有什么不一样？” 生（学生回答） 师“这部动画片里所出现的图案可都是剪纸大师们剪出来的” “剪纸，是我们中国人的发明，并且在很多年以前就出现了” “这节课，同学们也跟着老师一起来学一学剪纸吧！” 揭示课题———《剪彩纸》（板书展示） 二：新授 欣赏简单的剪纸作品 a、展翅飞翔的小鸟，张着小嘴似乎在歌唱春天！ d、为了迎接新年，老师也剪了一匹奔跑的马儿 c、小姐姐剪的蝴蝶好看吗？ 2、了解剪纸的作用———剪纸可以装饰我们的生活 师：同学们，仔细回忆一下，在生活中你在哪见过剪纸作品？ （学生回答） ppt剪纸图片（商场、家里、人们贴剪纸的图片···） （师“小小的画笔勾画出美丽的画面, 剪纸也能装饰我们的生活，看看这对老爷爷老奶奶在干什么呢？” （学生：贴窗花） “每当很喜庆的日子，人们也喜欢把漂亮的剪纸贴在门窗上，红红绿绿，热热闹闹，喜气洋洋的”） 3、学习剪纸的方法———折剪 a、“ 老师今天还带来了许多剪纸作品” （贴图展示：蜻蜓、小花、花瓶、女孩、裙子剪纸作品） （提示：剪纸可以剪 人物、动物、植物、生活中的一些物品） “ 有同学发现了，这些剪纸作品中藏着各种不同的剪纸符号” b、找一找这些剪纸作品中，有哪些有趣的形状？ 出示剪纸符号局部：小圆孔、月牙形、长方形、柳叶形、锯齿形、水滴形等 了解符号的作用：小圆孔在剪纸中是常见的符号，可用于人物动物的眼睛、花心、花瓣和浪花的水珠等。 （提示：各种不同的剪纸符号可以让剪纸作品更加有趣） c、学生思考，这些剪纸作品老师是用什么方法剪出来的？ （对折） （教师将其中一幅剪纸作品对折，让学生了解，两边的形状是一样的，可以用对折的方法剪） 4、教师示范———用对折的方法剪一条可爱的小鱼 a将纸对折 b画出轮廓 （边示范边讲解）“这种将纸对折剪的方法，在剪纸中叫折剪”（板书） c用剪刀沿边缘线慢慢剪出外形，再内部装饰 （步骤：折———画———剪） 5、 学生作品欣赏 师“其他班的同学们也剪了许多有趣的图案呢” 欣赏学生作品 （提示：1、使用废报纸、挂历剪出来的作品也很有趣，并且环保 2、除了镂空剪花纹，还可以用彩纸在剪纸作品上堆贴装饰） 三：制作 师“现在请同学们也动手剪一剪，用美丽的剪纸来装饰我们的教室吧” （学生作业，教师巡视辅导） 四：展示、评价 1、学将自己剪的好的作品展示给老师同学看，并介绍自己剪的是什么 2、同学之间相互评价，选出自己喜欢的作品 3、教师点评 4、请所有学生举起自己手中的作品展示给老师看 剪纸动画片和普通动画片有对比图片，让学生更直观的区别。 介绍相关的剪纸历史 先给学生看生活中的剪纸，再问生活中还在哪见过 各个剪纸符号怎么剪 需示范 展示作品时，让学生自己用语言介绍自己看到了什么 学生互评的时候，可以说说自己喜欢的，为什么喜欢 语言再亲切一些 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
