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课件网) QSZXHHB 高考小说阅读鉴赏 QQ:104974103 1、小说三要素 人物、情节和环境 2、人物描写（语言、肖像、行动、心理、细节描写） 3、情节（序、开端、发展、高潮、结局、尾声） 4、环境（自然环境、社会环境） 5、顺序（顺叙、倒叙、插叙） 一、关于小说的常识 二、小说的特点: 1、完整的故事情节 2、鲜明的人物形象 3、典型的环境 4、深刻的主题 5、精巧的构思 三、常考题型 一、关于情节。 1、概括梳理类 （1）请围绕主人公xxx梳理文章的基本情节 （2）请用简洁的语言梳理这篇小说的脉络 （3）请概括小说的主要情节 （4）文中共写了哪几件事，请依次加以概括； 练习1 《枪口下的人格》 请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的 基本情节。 基本情节： （贝尔蒂）俘敌———护俘———被俘———脱险———赴死。 2、情节的作用类 题型有： 1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？ 2、某段写的某某事物、人物在小说中有什么作用？ 3、小说情节安排很有特色，请结合相关情节作简要分析。 解题思路：要从内容和结构两方面考虑 一、结构方面的作用 1、开头：总领全文；引出下文或引出话题；为下文作铺垫或与下文构成对比；营造气氛，奠定感情基调。 2、中间：承上启下的过渡作用；前后呼应 3、结尾：升华感情；深化主题；总结上文；卒章显志，点明主题；呼应开头，是文章结构首尾圆合；言有尽而意无穷，使文章委婉含蓄。 二、内容方面的作用 1、交代人物活动的时间、地点等 2、丰富人物形象，凸显人物性格，表现人物心理 3、表现主旨或深化主题 根据要求组织语言表达： 模式一： XX情节（事物）在文中有……作用，突出了……，表现了… 模式二：内容上的作用 1、 2、 结构上的作用 1、 2、 练习2 《报复》 小说开头彭恩打电话的情节， 有哪些作用？ 答：1、塑造了彭恩尖刻辛辣的剧评作者的形象。 2、开门见山，营造氛围，激发读者阅读兴趣，并推动情节发展。 3、此时的盛气凌人与在枪口下懦弱胆小的形象形成鲜明对比。 4、首尾呼应，以剧评开始，一剧评结束。 简析小说结尾的特点和艺术效果。 答：情节突转，类似欧亨利式结尾文章情节结尾时使主人公命运、情节陡然逆转，突然让阅读者的心理情境发生出人意料的变化，出现意想不到的结果。既在意料之外，又在情理之中，回味无穷，发人深省，久久难以忘怀，并借此深刻地反映主题。 课堂小结 情节类题型 1、作用类 提问方式： 答题思路及步骤： 2、概括梳理类 提问方式： 答题思路及步骤： （二）人物形象的揣摩： 1、结合全文，简要分析人物形象。 2、XX是一个怎样的人物？ 3、XX有哪些优秀的品质？ 4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。 解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。 根据要求组织语言表达： XX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。 常见题型： 文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。 面对这些题型，我们该如何解 答呢？一般可从四方面揣摩： 第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。 第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。 第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。 第四，注意作者对人物的介绍和评价。 例3、文章的主人公朱丹是一个怎样的人？请简要概括。 本题是对朱丹这一人物的综合考察，首先他具有出色的音乐才华 ... ...
